將“墊腳”的嫌疑貫徹到底,也因?yàn)槭冀K的貫徹,更加沒(méi)有辦法點(diǎn)出這個(gè)行為的故意。
紫原敦應(yīng)了一聲:“那我可以踩斷他嗎?”
“現(xiàn)在不可以。”
“哦。”紫原敦平淡地應(yīng)下。
“真是厲害的運(yùn)動(dòng)天賦啊。”5號(hào)看著對(duì)位的青峰大輝,臉上笑著似乎很是欣賞,“是哪個(gè)國(guó)家的呢?來(lái)日本留學(xué)嗎?”
“……”青峰大輝閉著嘴咽了一口,看著籃球的方向不去看5號(hào)。
上場(chǎng)前專門提點(diǎn)過(guò)的,不能理會(huì)對(duì)方的挑釁。
最好也不要看對(duì)方的臉。
5號(hào)的話語(yǔ)是夸贊,臉卻因?yàn)槊济牡关Q顯得嘲諷。
便成了不懷好意的輕蔑施舍。
但青峰大輝并沒(méi)有看自己,5號(hào)的表情維持了一會(huì)便收斂些,又揚(yáng)聲回應(yīng)津川的搭話。
明明是帝光中學(xué)得分領(lǐng)先,氣壓卻越發(fā)低沉。
得分被甩開得大了些,但柚木中學(xué)卻并不在意般,與津川嘻嘻哈哈地進(jìn)行說(shuō)話。
評(píng)論從紫原敦到青峰大輝,再到綠間真太郎落在灰崎祥吾上。
“哇,這家伙的臉好兇。”津川看著灰崎祥吾道,如同被嚇到般聳了聳肩膀。
灰崎祥吾轉(zhuǎn)頭看向津川。
“嗚哇,他瞪人可真兇。不會(huì)是從街頭發(fā)掘出來(lái)的選手吧?”
“津川。”3號(hào)看向津川,本來(lái)還笑呵呵的津川立即作出拉上嘴巴拉鏈的動(dòng)作。
“后輩就是應(yīng)該被好好教育,對(duì)吧?”3號(hào)說(shuō)著,站身,看向灰崎祥吾。
有些話已經(jīng)到了嘴邊,又咽了回去。
灰崎祥吾看著3號(hào)的眼神已然變得像在看沙貝。
“沒(méi)關(guān)系。”3號(hào)瞇了瞇眼,“我會(huì)好好教導(dǎo)你明白這個(gè)道理的。”
--------------------
感謝在2023-08-06 08:00:00~2023-08-07 08:00:00期間為我投出霸王票或灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使哦~
感謝灌溉營(yíng)養(yǎng)液的小天使:明天再說(shuō) 20瓶;樂(lè)某 5瓶;
非常感謝大家對(duì)我的支持,我會(huì)繼續(xù)努力的!
第93章 計(jì)劃
=====================
上野教練要求白哉禮彌, 在發(fā)覺柚木中學(xué)開始出現(xiàn)桃井五月報(bào)告中的行為時(shí)進(jìn)行提示。
但就算知道柚木中學(xué)會(huì)出現(xiàn)什么樣的行為,想要即時(shí)察覺到并不是容易的事情。
桃井五月報(bào)告中的行為并不是什么大動(dòng)作,不僅要關(guān)注著細(xì)節(jié), 還要同時(shí)看著五個(gè)人。
場(chǎng)中的津川很吵, 吵得白哉禮彌有時(shí)候會(huì)不由看過(guò)去想要跟津川好好辯論一下。
很煩躁, 白哉禮彌皺起眉。
這樣低效率的事情并不適合自己,白哉禮彌朝旁邊看去。
助理教練們手中拿著記錄板, 遙遙看過(guò)去上面有幾個(gè)圖片的位置似乎和自己手中的報(bào)告一樣。
大概是被安排了一樣的任務(wù)。
白哉禮彌看向場(chǎng)中,不再自找困難地用肉眼在對(duì)方選手身上尋找報(bào)告中的行為, 而是打開了自己的觀察技能, 看向場(chǎng)上帝光五人。
動(dòng)作變成了數(shù)據(jù), 跳動(dòng)的數(shù)字更加吸引視線。
五人的數(shù)值穩(wěn)定, 看起來(lái)沒(méi)有受到影響。
也不算完全沒(méi)有, 灰崎祥吾的數(shù)據(jù)似乎在波動(dòng)著。
白哉禮彌看向灰崎祥吾對(duì)位的3號(hào), 判斷灰崎祥吾是不是開始使用自己的掠奪技能。
第一次看的數(shù)據(jù)很是模糊, 白哉禮彌維持了一會(huì)調(diào)出了六角圖,同步開啟灰崎祥吾的圖。
在沒(méi)辦法清晰比較數(shù)據(jù)的時(shí)候,圖形的大小更加直觀。
灰崎祥吾和3號(hào)的圖形都有各自的優(yōu)勢(shì), 沒(méi)辦法形成完全的覆蓋。
灰崎祥吾主動(dòng)的掠奪技能也許不會(huì)成功。
白哉禮彌思索著,正要退出,便看見3號(hào)的圖形也在變動(dòng)。
兩人的圖形都在變動(dòng)著,朝著對(duì)方的數(shù)據(jù)靠攏。
白哉禮彌恍然想起“3號(hào)和灰崎技能相似”的提醒。
想要模仿對(duì)方的球技, 最簡(jiǎn)單的便是從對(duì)方相對(duì)薄弱的項(xiàng)目入手, 抓住感覺后再進(jìn)一步擴(kuò)大模仿。
于是雙方的數(shù)據(jù)都是先由擅長(zhǎng)的那一項(xiàng)開始,朝著對(duì)方薄弱項(xiàng)靠近。
六邊的圖形數(shù)據(jù)圖開始朝著對(duì)方的數(shù)據(jù)形狀縮小。
在兩人的試探階段, 第一小節(jié)結(jié)束。
“你們觀察到了什么?”上野教練問(wèn)著, 不如說(shuō)是看著白哉禮彌在等待她的回答。
“3號(hào)開始變換了。”
“還有呢?”
“我只看了3號(hào)。”
“我讓你對(duì)照著桃井的報(bào)告看, 你告訴我只看了3號(hào)?”上野教練皺著眉,轉(zhuǎn)頭示意助理教練。
助理教練將整合的要點(diǎn)提出來(lái)。
白哉禮彌