時(shí)間流逝得很快，快得讓我恍惚。

十月的天氣比我想象的冷了許多，清晨的風(fēng)透過單薄的校服滲進(jìn)皮膚，指尖涼得發(fā)緊。天亮得晚，放學(xué)后天黑得快，像是整個(gè)世界都開始悄無(wú)聲息地倒退，讓人不得不習(xí)慣這種驟變。

路上的梧桐樹葉已經(jīng)黃透了，風(fēng)一吹，大片大片的葉子落下，鋪滿了人行道。落葉積了厚厚的一層，踩上去“咔嚓”一聲，干脆利落，似是被什么東西碾碎了。

晨霧變得更濃，早晨的校門口時(shí)常被一片白霧籠罩，朦朦朧朧的，看不太清楚前方的路。傍晚的天色更是早早地黯淡下來(lái)，太陽(yáng)剛剛落下，天際便蒙上了一層深藍(lán)色，冷清得讓人有些喘不過氣。

我已經(jīng)很久沒在學(xué)校里見到顧安念了。

自從那天晚上吃完飯后，他就像是有意無(wú)意地躲著我。

在學(xué)校里，我很少再能在人群中看到他的身影。

中午吃飯，他不再去食堂，而是提早帶著午餐盒走到某個(gè)安靜的角落。我?guī)状卧噲D在人群中找到他，可始終沒有看到他的身影。

放學(xué)后，他總是走得很快。等我收拾好書包，想去校門口等他，卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)消失在街道盡頭的斑馬線上，背影微微縮著，肩膀單薄得像是隨時(shí)會(huì)被風(fēng)吹散。

他是在刻意避開我。

我知道的。

我們明明曾經(jīng)走過同樣的路，可現(xiàn)在，他好像在刻意把自己埋進(jìn)另一個(gè)世界，他一個(gè)人，站在其中，任憑落葉掩埋。

……

老師講課的聲音時(shí)不時(shí)在耳邊響起，我低頭看著桌上的課本。

老師站在講臺(tái)前，正在講解二次函數(shù)。她的聲音不高不低，但因?yàn)檎n堂太過安靜，我的注意力很快被拉回到眼前。

“同學(xué)們，今天我們繼續(xù)講二次函數(shù)的圖像，”老師清了清嗓子，接著板書，“y = ax2 + bx + c，公式中，a、b、c是常數(shù)，x是變量。”

她邊講解邊在黑板上寫著公式，粉筆在黑板上劃出一條線，講解著拋物線的頂點(diǎn)公式和對(duì)稱軸。

“大家記住，這個(gè)公式很重要，頂點(diǎn)坐標(biāo)的公式是x = -b/2a，”

她掃視了一圈教室，目光略過幾個(gè)打瞌睡的同學(xué)，還是繼續(xù)講著

“記住，頂點(diǎn)的坐標(biāo)可以通過公式求出，大家有問題可以課后再問。”

教室的后排，幾個(gè)男生悄悄低頭玩手機(jī)，有的甚至在低聲交談，絲毫不受老師的影響。李婷婷坐在我旁邊，表情專注地看著前方，但她的目光始終不時(shí)地往陳明川的方向掃去。

我察覺到了李婷婷眼中的光，那種不自覺的追隨，仿佛她的眼睛已經(jīng)定格在了陳明川身上。她手里的圓珠筆不斷地畫著圈圈，偶爾輕輕嘆氣，腦袋有些低，但偶爾又偷偷瞟向前排。

我知道她暗戀陳明川，但陳明川對(duì)她顯然不感興趣。

“好了，今天就講到這里。”老師放下粉筆，看了看鐘表，“期中考試馬上就要來(lái)了，大家抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，不要留下遺憾。”

她的語(yǔ)氣平淡，沒有太多激勵(lì)的話語(yǔ)，教室里一陣嘈雜，李婷婷輕輕嘆了一口氣，看起來(lái)已經(jīng)被考試的壓力壓得有些疲憊。

期中考試的確快到了，這幾天大家開始忙著準(zhǔn)備，圖書館里總是人山人海。

我望著李婷婷低頭專心做筆記的模樣，她的狀態(tài)顯然比我要緊張得多。

放學(xué)鈴聲響起的那一瞬間，教室內(nèi)的嘈雜聲驟然增大，學(xué)生們紛紛拿起書包，準(zhǔn)備離開。窗外的天色已經(jīng)漸漸暗了下來(lái)，秋天的黃昏比夏天來(lái)得早，外面的冷風(fēng)在操場(chǎng)上呼嘯而過，帶著幾分濕氣的寒意。

我原本打算像往常一樣，背著書包，直接回家。可是今天，卻有些不太一樣。

“詩(shī)涵，走啊。”

張倩的聲音從旁邊傳來(lái)，她已經(jīng)站了起來(lái)，正準(zhǔn)備整理自己的書包，臉上帶著些許興奮的表情。

我抬頭看她，

“去哪兒？”

“去圖書館復(fù)習(xí)啊。”

“圖書館？”

我微微愣了一下，心里有些不情愿。“嗯，陳明川說他打算去復(fù)習(xí)，問我們要不要一起去。你不是說過要認(rèn)真復(fù)習(xí)的嗎？”

陳明川？

“他邀請(qǐng)你們一起去？”

我忍不住多問了一句。

“是啊，他還說，期中考試快到了，大家一起去復(fù)習(xí)。”

張倩瞥了我一眼，聲音變得有些低。

“不過，李婷婷應(yīng)該是想去的。”

我愣了一下，突然明白了什么。李婷婷那種悄悄喜歡陳明川的心思，似乎連空氣都能察覺到。她一定不敢直接告訴他，但一定會(huì)偷偷想和陳明川更親近一些。

于是，我和張倩成了她的“牽線人”，不得不一同去圖書館復(fù)習(xí)。

我不喜歡圖書館。曾經(jīng)，初二的時(shí)候，我去過一次圖書館，那時(shí)候新館剛剛建成。

可那時(shí)我并沒有太多的興趣， 就去了一次