“我選擇這個當作5歲的生日禮物送給你，就是哎呀，我不知道，是一種彌補嘛？我就是就是想說，5歲的柏川辛苦了希望32歲的你不要覺得這筆錢來得太晚。”

這段話結(jié)束以后，柏川并沒有馬上回答我，只是再次低下頭，看著手里的捐贈證明。他的指腹拂過基金會標志，捐贈金額，最后是‘此致，敬禮’4個字。

他一段時間不說話，我開始想如果這張證書進了垃圾桶也不虧，最起碼捐贈的金額已經(jīng)給了出去，會用到實處。就在我惴惴不安的時候，他緩緩開口：

“那個時候我不知道，我只是覺得要體諒家里人賺錢的不易，有一只耳朵能聽到是好事，要很努力很努力才能在正常的學(xué)校繼續(xù)讀書也沒有關(guān)系?！?

他很認真地將證書裝回紙袋，一板一眼地將紙袋捋平整放進行李箱，隨后看向我：

“謝謝你，這份禮物真的很好。我想5歲的柏川會說他不覺得辛苦，而32歲的我也不會覺得這份禮物來得太遲?！?

第45章 那我等到了嗎

我沒有想到他會這么回答，連續(xù)說了幾個“好”，又想起什么：

“這個捐贈要寫聯(lián)系方式，我就填了你的微信號，郵箱的話是之前那個不知道你換了沒有，然后還有你的家庭住址。他們說如果捐贈的錢幫助到了小孩，會給你寄小孩子親手寫的明信片，或者給你發(fā)感謝視頻?！?

“你不需要嗎？”他反問。

“哎？”這話我也沒想到。對于我來說好像不是需不需要的問題，我就是覺得以他的名義捐贈的，那聯(lián)系方式自然就填他，看到小孩子們獲得更好的生活他應(yīng)該也會開心點，“那如果你收到的話，就也發(fā)給我看看？”

他點點頭，瞥了一眼裝著證書的紙袋，又說了一句謝謝。

我趕緊推推他：

“看看下一個禮物吧，還有，不能和我說謝謝了！這還有多少禮物，拆一個說一句謝謝，那不是說得口干舌燥?！?

6歲的禮物是一個黑色的公文包。我想著他這一年上小學(xué)了應(yīng)該需要一個新的書包，舉一反三就送了現(xiàn)在的他一個上班可以用的包。挑選的時候我看著網(wǎng)頁上長得幾乎一模一樣的款式只覺得這件事難于登天，出去辦公的人都用一樣的包大家不會拿錯嗎？這兩個材質(zhì)相同但價格差了1000，是因為品牌效應(yīng)嗎？

不過我覺得我選的這個不會和其他人弄混，因為上面掛了一個縮小版的百家布兔子，是我在拿到公文包以后緊急又縫了一個小的。

“掛在那兒就是為了把你的包和別的包區(qū)分開來的，”我看他盯了一會兔子，怕他覺得幼稚，說得理直氣壯，“就像行李箱一樣，那么多人都在行李箱上貼貼紙什么的，就是為了不弄混。”他嘆了口氣：

“閔林，我從來不會弄混。這在工作中是很低級的錯誤?！?

我拍了拍垃圾桶：

“那你把兔子放這兒?！?

他又嘆了口氣，將兔子和包一起放進行李箱。

我沒有獲得過多信息，那一年也不是什么特別年份的歲數(shù)，生日禮物就比較平淡。比如接下來的7歲是一套全新的數(shù)碼電子產(chǎn)品，我想著上學(xué)要文具，那現(xiàn)在是上班工作就需要設(shè)備，買了手機耳機，平板還有手提電腦,以及電子書閱讀器。

我并沒有想著讓他一定要用我送的這幾樣，畢竟他的手機看起來好像是最新款，估計是回國以后買的。這只是我心意的一種體現(xiàn)，他收下，日后有需要的時候會想起來就好。

8歲的生日禮物是游戲機和幾份我覺得確實很不錯的游戲卡帶。

其實在準備這個的時候我有點糾結(jié)。從柏文均的話語，以及我從紀錄片里所知道的一些信息來看，以柏家的氛圍，再加上柏川必須非常用功才能在正常學(xué)校讀書，他估計是沒什么時間玩游戲的，甚至以他們當時的家境買游戲機都是不可能的事。

他到現(xiàn)在為止估計沒怎么玩過游戲，而我糾結(jié)的是既然這樣，他會不會根本不需要這個游戲機，不需要我用這些七零八碎來延遲彌補他的童年。

我還沒想好怎么解釋，柏川拿起面前的一張游戲卡帶：

“這個好像是我小時候的游戲了？現(xiàn)在有卡帶版本了？”

“嗯，重制版，不過內(nèi)容還是一樣的，”我接過來看了一眼，是我在不知多少個二手網(wǎng)站問了多少人后買到的，據(jù)說是他們那個年代很火的一個游戲，就連重制版也是快10年前出的了，“你小時候玩過沒有？好玩不？”他一臉悵然：

“沒有，那個時候?qū)W校里有幾個比較有錢的孩子捧著很小的一個掌機玩這個游戲，大家都愿意和他們做朋友?！?

“那你那個時候在做什么呢？”我沒忍住，問了一句。

“很努力地讀書，”可能是看我臉上出現(xiàn)愧疚和不好意思摻雜的神情，他笑笑，“不要這么可憐我，我那個時候也是有一個好朋友的只不過后來我們一家人搬到榆陽以后，就沒再聯(lián)系了?！?

他一邊說著，一邊把這些電子產(chǎn)品和相機放在一起，想了想