手指想掐算一番，頓時心里一驚。

她竟然算不出一丁點關于貝雪的信息。

這女孩身上仿佛又一股氣籠罩著，令傅鈺看不清她的一切。

“貝雪，你說說怎么回事？”

傅鈺也很好奇，她所說的換掉了是什么意思。

貝雪深吸了一口氣，像是鼓足了很大勇氣。

“這件事我從未對人說過，但是我是在放不下，希望傅大師能為我解惑。”

“事情要從我中學時講起……”

貝雪中學時候成績不好，家里父母當時只忙著自己事業，對貝雪成績的事情不怎么上心。

于是貝雪就進了當地一個比較一般的初中。

這個學校不大，建筑總共就那么兩棟，教學樓和行政樓。

貝雪當時班級里一共十幾個同學，學生少，老師就比較好管教。

基本上每一個都是老師的重點教學對象。

雖然貝雪的學校不太好，老師卻認真負責，幾乎是一對一進行教學。

慢慢的，貝雪的成績有所好轉，當時母親看到她成績便好，便有了別的心思。

想給她轉到一個好學校去，這樣貝雪的成績肯定還能提升。

貝雪講到這嘆了口氣。

“我當時執意不走，一是舍不得老師，而是舍不得這么多同學。”

“我要是走了，也許就沒有后來發生的事情了……”

當時母親隔三差五就跟她說轉校的事情，貝雪的態度非常堅決，那股叛逆勁頭上來誰都攔不住。

說什么也不肯轉。

日子也在爭吵聲中一天天過去。

那年暑假似乎過的很漫長，開學第一天，按照慣例是大掃除，交作業，然后就放學。

當時貝雪并沒有好好寫作業，用她媽媽的話講，那紙上都是鬼畫符。

抓個蟲子沾點墨水讓蟲子爬都比她寫得好。

貝雪自己也知道自己沒好好寫，一直在想，老師千萬別看，看了就完了，肯定要挨訓了。

結果老師看著他們打掃了一會后，臨走前說了一句讓貝雪十分難受的話。

老師當時站在講臺上說：“希望大家的作業都是認真努力做的，我們新來的主任十分重視大家的作業情況，你們可別給我丟臉。”

當場就有同學問道：“老師，誰批作業啊？”

老師當即回答道：“我和新來的主任一起批，你們誰都別想糊弄。”

貝雪當時在心里哀嚎一聲。

完了，自己肯定要遭殃了。

如此想著冷汗都下來了。