而就算是這樣慘淡的局面，也已經是他們這不足五十人極其努力之下取得的成果了。

鬼母白氏眼眶一酸，但嘴角的弧度也控制不住地上揚。

孟彰安靜地看著，等著，沒有打擾。

沒有真正教導過小童課業的人，是不會懂得其中的艱難與辛酸的。尤其是，這些課業還不是一般的晦澀難懂。

前生的小孩子學的是簡體字，筆畫簡潔，還有拼音幫助學習，就那樣，還都為難家長為難到變身咆哮虎。但這里呢?

在這里，小郎君小女郎起手學的就是繁體字啊，繁體字!!

那筆畫之繁多，那形體之相似，簡直叫人恨不能撞墻。

至于拼音?你根本想都不用想，這地兒就沒有那東西!

小郎君小女郎就算學的是同一個字，說出來、讀出來到底是個什么聲響，那得看蒙師到底是哪里的人!

筆畫、發音都可以硬著頭皮默記模仿，但越過這些關卡之后，卻還有另一個更超乎想象的難題堵在道路的前方。

內容!

在后世，幼童啟蒙，有相對簡單又易于記憶的啟蒙書籍，《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《增廣賢文》、《幼學瓊林》

到近現代，幼童啟蒙直接用的大白文!

但這個朝代呢?!這個朝代倒也不能算完全沒有給幼童啟蒙的書籍，但那都是什么?

《埤蒼》?《廣蒼》?《始學篇》?

到后世，不是特意去查記載，誰聽說過這樣的啟蒙書籍?!

而在那諸多瑯瑯上口、簡單易記的啟蒙書籍之中，《千字文》算是成書最早的了，但它也是南北朝時候才編撰成書的。

當年孟彰在陽世啟蒙的時候，對著那些書籍，真的是時時刻刻都有昏厥的感覺。

他一個有點知識底子的，都被折騰成那個鬼樣子，何況是這些跟文字就是兩不相識的真正幼童?

鬼母白氏再說話時候，聲音里有些微的哽咽。

彰小郎，我看這部書籍似乎并不簡單，可是別有玄奇之處?

孟彰點了點頭，白娘子可看見書上每一篇文章背后的一個印記?

鬼母白氏點了點頭：是那文章名目后頭的那個小耳朵?我看見了。

白娘子不妨試試用手指輕點那個印記，三下即可。孟彰道。

鬼母白氏深深看他一眼，也不遲疑，甚至翻開書頁，伸手在那個耳朵小印記輕點了三下。

一個清朗端正的童音在云海夢境中響起。

鬼母白氏、白長姐、程二郎等人全都看向了鬼母白氏手里拿著的那部《故事會》。

這是鬼母白氏若有所思，隨后抬眼看向孟彰，是在誦讀?

孟彰點頭，理所當然地道：這該能幫得到各位想要學習的小郎君。

鬼母白氏的神色已經算是復雜了的，但白長姐、程二郎這些鬼童胎靈的神色卻還要遠勝于她。

豈止!華九女聲音不大，卻道出了席間所有小郎君小女郎的心聲，當年我們跟著阿母學認字讀書的時候，要有這樣一部書籍，我又怎么會過得那樣痛苦?!

白長姐、程二郎等鬼童胎靈雖然沒有說話，卻都暗自點頭，滿滿的全是認同。

孟彰笑了笑，只做尋常。

似這等事情，放在孟彰這里，也確實稀松平常得很，并不值得大驚小怪。

待到一篇故事誦完，那童聲停下，鬼母白氏、白長姐、程二郎等眾人的目光又一次停在了孟彰身上。

第34章

阿弟，你給我們準備的就只有這一部嗎?楊三童搶先開口，目光中滿是期待。

孟彰搖頭：自然不是。

又是一部部的書籍分落在鬼母白氏及白長姐、程二郎這些鬼童胎靈面前。

卻是《陰世雜記》這些孟氏一族為自家小兒郎準備的普及書籍。

看見這些書籍，鬼母白氏和白長姐、程二郎等鬼童胎靈面上的期待就淡了些。

白長姐、程二郎、楊三童等鬼童胎靈一時未動，各自拿眼角余光瞥著旁邊的同伴。

孟彰神色不動，仍舊穩穩當當地坐在原地，一點都不見擔憂。

到底是鬼母白氏先自伸出手去，將《陰世雜記》拿了過來。

書頁翻動的聲響本是極為細微，但此刻卻顯得尤為響亮。

白長姐、程二郎、楊三童這些鬼童胎靈你望望我，我望望你，目光最后在孟彰身上轉過一圈，亦沒有干坐到底，各自伸手去將《陰世雜記》這些書籍取了下來。

但隨著書頁一頁一頁地翻過，一部一部書籍被拿起又放下，鬼母白氏及白長姐、程二郎等鬼童胎靈的臉色就慢慢地恢復過來了。

將最后一本書籍放到條案旁邊的時候，鬼母白氏笑著抬頭，來跟孟彰道歉。

彰小郎，方才是我等妄自猜度，失禮了。鬼母白氏說著，尤自覺得不夠，從席上站起，遙遙對著孟彰福身一禮。

白長姐、程二