冬游歷來是高一學生最期待的活動，學生和老師們一起去郊區燒烤，舉辦篝火晚會。不像藝術節t育節，需要自己出力，學生們在這個時候可以完全放松，自在地玩耍。

大巴上方天意和陳越坐在一起，他嘰嘰喳喳和周圍的人說個不停，突然間又舉起手機大喊，“太好了，這次活動李老師也會來。”

陳越撇了一眼他的手機，是和李旻的聊天界面；突然間覺得這人真吵，掏出耳機戴上，開啟了生人勿擾模式。

到了營地，大家成群圍坐在篝火邊，陳越用視線搜尋了一圈，沒有看到李旻的身影。又覺得自己好奇怪，無關緊要的人，管她做什么呢。

無關緊要，這幾乎是陳越用來評價身邊絕大多數人的一個詞，他對人際上的事情感知度很弱，也很被動，和別人相處難道會b自己更合適嗎更快樂？不過出于禮貌和教養，他也不想傷害別人，面對別人建聯的邀請時，陳越回復得總是得t又貼心。

篝火晚會自然也不是他喜歡的活動，在人群中坐了會兒和大家一一寒暄后，陳越自顧自走向假山群中。

此刻李旻正在高速上，將nv兒送回母親家再開車去追大部隊的她用盡了畢生所學的見縫cha針超車技術，壓著超速線一路疾馳，等趕到現場時，眾人正在歡快地跳著兔子舞。

來得早不如來得巧。李旻是個課上課下分得很清楚的人，課上嚴肅，課下喜歡和學生打成一片，她很自然地融入人群中，找到化學組的同學們一起跳起來。

蹦跶了幾圈后，身上微微出汗，李旻擔心出汗太多涼風一吹要感冒，就離開嬉鬧的人群，坐在一邊。方天意也跟了過來，怕她一個人無聊，有一搭沒一搭和她聊著天。

“哦對了，陳越一個人跑到假山那邊去了，老師你要不要去看看能不能把他抓回來。”他有意攛掇，是為了看看平時高冷的學神跳起兔子舞是什么樣子。

我能抓得動他？李旻心中翻了個白眼，但又不能在學生面前落了面子，只應承下來。

走到重重疊疊的石頭堆里，果然看到陳越一個人慢慢踱步，月光下的影子被拉得很長，顯得有些落寞。

“怎么不去和他們一塊玩兒？”想到自己過來的主要任務，還是主動打破了這片寧靜。

陳越回過頭，看清來人，停下腳步等她走近。“太吵了，吵得人頭疼，所以過來散散步。”

“你是不是不喜歡和人相處？”一出口就是尖銳的問題，她隱隱感覺今天兩人間的對話在逐漸朝不受控的方向發展。

“沒有不喜歡。”陳越嘆了口氣，繼續說，“只是相處久了就會累，累了總要回避一下。”

“也包括對我，是嗎？”李旻問得直接，不給他留任何糊弄過去的余地。

陳越沒有說話，李旻卻知道，此刻沉默就是最好的答案。

陳越的教養讓他說不出自己想回避老師這種話，但也不想說謊，所以他選擇不說。

“那你就是無差別地不想理睬身邊每一個人咯。”這不是一個老師應該對學生說的話，她知道，但她今天就是忍不住，想看他被自己戳穿心思的樣子，想激怒他。

陳越開口解釋，告訴李旻和人說話打交道對他來說是一件極其消耗jg力的事情，與其在疲憊狀態下回應得不夠及時讓人覺得不禮貌，不如主動躲起來，暫時先緩一緩；不是主觀上不理他們。

但說著說著又覺得畢竟從頭到尾都是自己內心的想法，他沒有權力要求別人全盤理解和接受。

索x橫下心，對李旻說：“如果讓你感覺到我不想理睬你，那我道歉。”

“為什么？”李旻愣在那，沒想到他表示歉意。

“因為你這么說了，肯定是我哪里做的不好讓你有這樣的感受，所以我道歉。”陳越直視著李旻，盡可能顯得真誠。

原來讓他開口這么簡單，李旻瞬間覺得自己近日的擰巴別扭真好笑。但她也不想就這樣簡單地原諒陳越，開始得寸進尺提起要求。

“既然是道歉，你要答應我兩件事。對陳越的敵意可能有點不合邏輯，但她在師生關系中是天然的上位者，她就是希望學生能合群，能回應自己，不需要太多理由。

對陳越來說，雖然一直游離在集t外，但因為從小眾星捧月慣了，從來沒有人指出他的問題，他也理所當然自己的禮貌疏離不會讓人感到受傷。

而當上位者對下位者提出要求，下位者意識到自己的做法可能傷害他人，矛盾也就解決了。

藝術節將至，陳越開始頻繁缺課，一開始只是每周請一次假，后來g脆再也沒出現在競賽教室過，唯一證明他還存在的證據是每次都很及時托人上交的假條，上面內容都一模一樣，“因排練請假一次課，請老師批準。”

李旻反倒理解他，畢竟競賽培訓在周二下午和周末，正好是其他同學的活動課和休息時間，自然只能選幾個時段排練。也覺得假條這樣的形式主義沒什么必要，索x有一天去班里找他要了聯系方式，跟他說以后請假直接微信上講就好，但每次