沒有惹上?麻煩，這很好，傅應(yīng)呈本身不想和他們多?說，他其實(shí)還特地?準(zhǔn)備了一套說辭，只可惜沒用上?。
但?他卻動(dòng)得很緩慢。
仿佛身體里有一部分本能在發(fā)揮作用，就像溺水的人明知道呼吸不到空氣仍然會(huì)張開嘴，任由渾濁的泥漿灌進(jìn)肺里。
幫幫我。
不要隻幫他們。
也請(qǐng)幫幫我吧。
或許是同事的囑托起了作用，或許是狀元的光環(huán)讓人關(guān)注。
或許是他真的動(dòng)得太慢了，就像已經(jīng)?走了很遠(yuǎn)的路，累得沒有力氣了。
心理老?師看著問?卷上?顯示一切正常的答案，還是多?問?了一句：
“話說，季凡靈同學(xué)在你?心里，是個(gè)什么樣?的印象？”
少年停住了腳步，停了幾秒。
“我不知道。”
他轉(zhuǎn)過頭，漆黑的瞳孔慢慢移到她臉上?，平靜地?說：
“……她跟我不熟。”
“傅應(yīng)呈，傅應(yīng)呈……傅應(yīng)呈！”
傅應(yīng)呈走出心理諮詢室，隱約聽?到有人在喊他。
那人喊了好幾聲，傅應(yīng)呈才回神，抬頭循聲看去：“唐老?師。”
老?唐在教學(xué)樓三樓的圍欄處，衝他招手：“正好，省得我去班上?找你?了，你?來下我辦公室。”
傅應(yīng)呈上?樓，走進(jìn)高?三年級(jí)部的辦公室。
老?唐燒了壺開水，用保溫杯泡茶，扭頭看見傅應(yīng)呈來了：“關(guān)門，坐下吧。”
傅應(yīng)呈坐下。
“哎，喊你?過來呢，是想跟你?說個(gè)事。”
老?唐有點(diǎn)難以啟齒，搓了搓下巴，“那個(gè)，學(xué)校下午放學(xué)的時(shí)候，開了個(gè)會(huì)。”
“校領(lǐng)導(dǎo)呢，還是決定?把市三好的名額，給了一班的李博航。”
老?唐語速很慢，也很溫和。
他一邊說，一邊仔細(xì)觀察傅應(yīng)呈的表情。
就好像是，生怕他，情緒突然發(fā)作一樣?。
“你?想想，你?這個(gè)成績(jī)，以后去清北，沒有問?題，如?果?再有那么一點(diǎn)點(diǎn)運(yùn)氣，狀元也是穩(wěn)的。這個(gè)三好，其實(shí)咱們不稀罕，是不是？”
老?唐的聲線和語氣，要比心理輔導(dǎo)老?師，小心翼翼得多?。
在外人眼里，這才是他傅應(yīng)呈該難過的事情。
真的是這樣?嗎？他自己也分不清了。
時(shí)間過得越久，越是有種空洞的麻木，像彌漫的霧。
他感知不到自己的情緒，就好像他胸膛里早就什么都沒有了。
窗外下起了雨，風(fēng)把雨水掃進(jìn)了窗內(nèi)，落在辦公桌上?。
老?唐回頭看了眼，站起身把窗戶合上?。
雨被關(guān)在窗外，還是不停震著玻璃，就像那天在天臺(tái)，雨和雷聲震在傘面上?。
止不住的響。
好吵。
傅應(yīng)呈慢慢抬起眼睫。
……
又在下大雨了。
真煩人啊，怎么會(huì)有這么多?下不完的雨。
老?唐回頭看見他的表情，忍不住嘆息起來：“小傅啊，你?不要聽?其他人怎么想，也不要管網(wǎng)上?的人。”
“就像老?師上?次跟你?說的，無論環(huán)境怎么樣?，一個(gè)人總是擁有選擇。你?在老?師心里呢，就是一朵白蓮花，出淤泥而不染。”
傅應(yīng)呈心臟重?重?地?跳了一下。
女孩的嗓音突然在他耳邊響起了，像風(fēng)掀動(dòng)風(fēng)鈴，清晰又鮮活。
——“您多?恨他啊，把他比作白蓮花。”
空洞的霧猝不及防散開一個(gè)角。
刺出尖銳的痛意。
傅應(yīng)呈失控地?站起。
他身后的椅子在地?板上?被拖出吱呀一聲響。
老?唐一驚。
面前的少年面色慘白，低著眼，讓人看不清神色：“我想回去了。”
“哦哦，行，你?回班做作業(yè)吧。”老?唐點(diǎn)了點(diǎn)頭，傅應(yīng)呈剛走出兩步，老?唐想起什么似的，又叫住他，“你?等等。”
老?唐打開抽屜，從里面找出一張迭起來的紙：“這個(gè)給你?。”
傅應(yīng)呈伸手接過來，翻開，掃了一眼。
血液涌上?腦子，瞬間轟的一聲。
一瞬間嘈雜的雨聲遠(yuǎn)去了，四周驟然變得極為安靜，他視線里只有這么一張普普通通的紙。
紙是潔白的，上?面的字雖然仍舊很丑，卻全都一筆一劃，幾乎讓人想到寫它的人是以一種怎樣?格外端正的態(tài)度寫下來的。
他一眼就認(rèn)出來了。
這是季凡靈的字跡。
“我匿名支持傅應(yīng)呈同學(xué)當(dāng)三好學(xué)生！”
“徐志雷欺負(fù)我們班同學(xué)的時(shí)候，李博航袖手旁觀，他雖然沒有參與，但?他也沒有阻止，沒有阻止就是一種參與！傅應(yīng)呈才應(yīng)該是三好學(xué)生，他爸不是好人，跟他有什么關(guān)系！他是他