沒有什么?小姑娘小伙子，只?有傻唄小組長大組長。……王老師講話結(jié)束，是朱老師講話。兩位老師都說了一些學(xué)校方面能過提供給各位同學(xué)的幫助，以及講了關(guān)于今年校內(nèi)招聘會?布置的大概時間，讓同學(xué)們好好準(zhǔn)備，最好想清楚自己以后想要從事哪個行業(yè)。畢竟畢業(yè)后的第一份工作蠻重要。不是所?有人都有勇氣在工作了很多年之后重新開始，更多人從第一份工作開始，就開始扎根在了某個行業(yè)，直到退休。所?以第一份工作是個很好的跳板，應(yīng)屆生的身?份也就那么?兩年，有些公司在你是應(yīng)屆生的時候會?要你，不是的時候可就真的不一定了。兩個老師說完，就跟大家說了句抱歉，提前退場了。主?持人很會?說話：“很感謝兩位老師的分享，接下來我們把時間交給幾位學(xué)長學(xué)姐，這幾位都是我們學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，他們的經(jīng)驗可能是最新鮮、也最適合我們本校學(xué)生學(xué)生的。”底下響起了掌聲來。紀(jì)澤皓是第二個。排在第一個的是一個女?生，也是他們這一屆畢業(yè)的，換而言之，也是今天暑假的畢業(yè)生。她不是計算機(jī)系的，而是藝術(shù)學(xué)院學(xué)設(shè)計的，也準(zhǔn)備了ppt。這位學(xué)姐的ppt做的很有專業(yè)特色，她在跟學(xué)弟學(xué)妹們講，從設(shè)計的角度怎么?把自己的簡歷做精彩，怎么?能在只?有建立的情況下第一時間抓住hr的眼球，包括作品集怎么?設(shè)計合適等。最后，她還大方地分享了一個鏈接在屏幕上?。“這是我當(dāng)時畢業(yè)前整理好的比較適合面試時展示作品集的模板，也有簡歷模板，大家保存一下這個鏈接回去?就可以自己進(jìn)行下載了。這里面有我從某寶上?下載之后自己改的，也有完全自己做的，作品集風(fēng)格有簡約風(fēng)、藝術(shù)風(fēng)，或者比較小眾的、獨(dú)特的風(fēng)格都有，大家可以回去?自己篩選一下。”“非常感謝趙學(xué)姐。”主?持人拿起話筒來，底下亦響起了熱烈的掌聲。趙學(xué)姐分享的確實都是純干貨，下載下來之后能直接用?的。在座的學(xué)生有很多都不是藝術(shù)學(xué)院，有這樣一份直接包攬各種?風(fēng)格的簡歷模板，還是設(shè)計專業(yè)的學(xué)生自己修改過、改良過的，真的省了不少事兒。“那我們歡迎下一位紀(jì)學(xué)長跟我們分享經(jīng)驗。”主?持人cue到了紀(jì)澤皓。他的ppt也被放在了大屏幕上?。紀(jì)澤皓把自己面前的麥打開，有些不好意思?地道：“我本來也準(zhǔn)備了一些做簡歷的小技巧，但是趙學(xué)姐整理的這么?全，我再講就有點(diǎn)兒班門?弄斧了，我簡單跟大家說說除了前面老師說的校園招聘外?，還有什么?渠道可以找到更多的校招崗位吧。”
底下再次響起了掌聲來。紀(jì)澤皓當(dāng)時找工作的時候的確很用?心。很多校招渠道需要去?搜羅，他一一嘗試過。其實當(dāng)時還收到了一些比現(xiàn)在工作要好不少的工作offer，只?不過那些更好的工作大多數(shù)在南方。很多原因，私心里紀(jì)澤皓還是更想留在北清市的。再加上?當(dāng)時導(dǎo)師給他介紹單位，紀(jì)澤皓覺得老師是搭了自己人情的，不愿意辜負(fù)，所?以去?了現(xiàn)在的單位。……“除了我剛才跟大家分享的這幾個網(wǎng)站之外?，還有學(xué)長學(xué)姐們的內(nèi)推名額。內(nèi)推其實是一個雙贏舉動，既可以幫助求職者，對介紹人也有一定的好處。”紀(jì)澤皓的ppt中?整理了很多有關(guān)于求職渠道的內(nèi)容，也都是當(dāng)時他畢業(yè)之前用?各種?方式搜羅到的求職網(wǎng)站，靠譜的那種?。網(wǎng)絡(luò)信息爆炸的當(dāng)下，網(wǎng)上?其實有很多內(nèi)容真假摻半，能有人整理好這些內(nèi)容跟學(xué)生們分享，含金量絕對也不小。講到最后，他講到了有關(guān)于內(nèi)推的渠道。這原本就是紀(jì)澤皓做的關(guān)于交流會?中?最后一部分，講完這里差不多求職渠道的部分就可以結(jié)束了。紀(jì)澤皓說完內(nèi)推的方式，和怎么?在軟件上?找內(nèi)推的版塊，剛說出了“感謝各位同學(xué)”這句結(jié)束語來，目光掃過下面的同學(xué)。——他之前還從來沒有在這種?場合，當(dāng)著這么?多人講過話，平時在公司里開會?，就算輪到他講，底下也不過就十幾個人。今天這階梯教室底下的學(xué)生坐得密密麻麻。縱使身?份已經(jīng)不再是學(xué)生，但怎么?說……就像上?學(xué)的時候在大課上?被老師叫上?來做pre，心里該緊張還是緊張。雖然現(xiàn)在的緊張和學(xué)生時期的不太一樣，但要讓紀(jì)澤皓直接做到和身?經(jīng)百戰(zhàn)的老師們一樣游刃有余顯然是不太可能的。所?以剛才在講的時候，紀(jì)澤皓都沒怎么?用?眼神和下面的學(xué)生們互動，而是側(cè)過頭來專注地盯著屏幕，看著自己前兩天做好的ppt。直到剛剛，他講得差不多，心里悄悄松了一口氣，才看向下面的學(xué)生們。這一眼，讓他注意到了靠門?那一側(cè)的一個學(xué)生。按理來說……這么?多人的場合，單個學(xué)生很難被拎出來注意到。但是那個人就是不太一樣。紀(jì)澤皓下意識看過去?，正好和那人對上?了視線。