20xx年1月1日周一天氣郁悶甄淖這個(gè)叛徒，明明是她跟我說(shuō)她的（……這里有一些字被涂黑了）了她，結(jié)果現(xiàn)在她又跟我說(shuō)她根本沒(méi)想告他，我討厭死她了，騙子，叛徒，我要跟她絕交！除非，她愿意把那只鐲子送給我用來(lái)搭我的新裙子。元宵節(jié)返校之后，同學(xué)們又開始了緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)生活，而楊琪琪因?yàn)檎缒啄翘煸跁坷镎f(shuō)的那句話，已經(jīng)好幾天沒(méi)理她了。連李炙也請(qǐng)病假了，甄淖又回到了孤身一人的狀態(tài)，這段時(shí)間她停了藥，果然沒(méi)那么嗜睡了，但還是跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，整日渾渾噩噩的后果就是又被班主任叫到辦公室里談話去了。剛分班的時(shí)候，甄淖的成績(jī)還能勉強(qiáng)擠進(jìn)前二十，后來(lái)一次不如一次，上次小測(cè)又是倒數(shù)第四，班主任跟她談了會(huì)兒心，問(wèn)了她一些學(xué)習(xí)上的事。甄淖規(guī)規(guī)矩矩地回答了，快結(jié)束的時(shí)候，語(yǔ)文老師走了進(jìn)來(lái)。“哎呀高老師，我跟你說(shuō)這個(gè)學(xué)習(xí)小組真的有用，李炙的語(yǔ)文成績(jī)提升了三十分不止呢！你看他的作文，終于不是文集摘抄了，上次我問(wèn)他的時(shí)候，他跟我說(shuō)甄淖給他推薦了很好用的作文素材，還教了他要怎么寫閱讀理解的分析題，難怪一下子提升這么多，果然還得是同齡人的話管用。”語(yǔ)文老師噼里啪啦說(shuō)了一堆，甄淖聽(tīng)得有些不好意思，她扭著手指不知道該說(shuō)什么，語(yǔ)文老師拍了拍她的肩膀，又說(shuō)：“甄淖同學(xué)的語(yǔ)文也很出色，這次的作文我準(zhǔn)備當(dāng)作例文發(fā)給同學(xué)們都看看，寫得太好了！”甄淖的頭埋得更低了，總覺(jué)得剛剛才被批評(píng)了立刻又被夸贊的感覺(jué)很奇怪，像某種新型打臉?lè)绞健Ｅ銮上鹿?jié)課就是語(yǔ)文，老師讓同學(xué)們先自己修改試卷，同時(shí)按座位傳閱了甄淖的作文，等甄淖從陳凝儀的手里接過(guò)試卷的時(shí)候，她的卷子已經(jīng)被蹂躪得不成樣子了。甄淖并不意外，班里很多人都不喜歡她，陳凝儀一臉抱歉，很顯然她也不知道是誰(shuí)弄的，甄淖對(duì)她笑了一下，表示沒(méi)關(guān)系。反正她也不會(huì)好好整理這些試卷的。她隨手將試卷塞進(jìn)桌洞里，然后拿出兩只花里胡哨的筆玩了起來(lái)。陳凝儀看著甄淖的背影，甄淖是一個(gè)會(huì)給簽字筆穿衣服的奇怪家伙，但是比起柳絮那群瘋子，甄淖實(shí)在正常太多了，陳凝儀早就被柳絮趕出了小團(tuán)體，盡管如此她也沒(méi)有把仇恨轉(zhuǎn)向甄淖，相反她心里是感謝甄淖的，因?yàn)檎缒桩?dāng)時(shí)的“威脅”，她才能鼓起勇氣和她們徹底決裂。下課的時(shí)候，陳凝儀找到甄淖，單獨(dú)和她說(shuō)了一些話。也許是因?yàn)榫o張，陳凝儀以一些不著邊際的閑聊開了頭。她看了一眼甄淖的手腕，還有紅潤(rùn)的嘴唇靦腆地笑了一下，說(shuō)：“你的新手鐲好好看，口紅的顏色也很漂亮。”甄淖順著她的視線看到自己手腕上的玉鐲，下意識(shí)皺起眉，不動(dòng)聲色地把它藏進(jìn)了袖子里。“謝謝。”見(jiàn)她如此冷淡，陳凝儀難免有些著急，她湊近了甄淖，用氣聲對(duì)她說(shuō)道：“我其實(shí)只是想提醒一下你，小心柳絮。”甄淖的表情沉了下來(lái)，問(wèn)她：“發(fā)生什么事了嗎？”陳凝儀含含糊糊道：“她……她最近心情很不好，可能會(huì)找你麻煩。”她沒(méi)說(shuō)柳絮為什么心情不好，但甄淖也能猜出一二。據(jù)說(shuō)柳絮在晚會(huì)上表現(xiàn)很不好，她的搭檔中途離席，留她一個(gè)人在舞臺(tái)上亂彈，盡管如此她還是拿到了最高分，不久后就有流言在傳，說(shuō)柳絮是靠家里關(guān)系才拿到特等獎(jiǎng)的。還有更難聽(tīng)的說(shuō)她是靠出賣身體，陪某些領(lǐng)導(dǎo)睡覺(jué)才拿到進(jìn)入松明的機(jī)會(huì)。除了流言蜚語(yǔ)的打擊，還有一些本來(lái)有希望獲獎(jiǎng)卻被她擠下去的同學(xué)，她們之中不乏家世顯赫的人，自然不可能輕易就放過(guò)她。甄淖有些感嘆，柳絮這家伙真是記吃不記打，都這樣了還想著來(lái)找她的麻煩，看來(lái)她還真是只會(huì)欺軟怕硬呢。甄淖向陳凝儀道了謝，說(shuō)自己會(huì)小心，而她小心的方式就是選擇周末也呆在學(xué)校里，她不讓孫墨齊送她，也是擔(dān)心他會(huì)被卷進(jìn)來(lái)。自從李炙請(qǐng)假后，班長(zhǎng)來(lái)李炙座位反而更頻繁了，表面是來(lái)給李炙放作業(yè)本和課業(yè)記錄，實(shí)際上卻在暗戳戳地翻李炙的筆記和錯(cuò)題集。
能看出來(lái)班長(zhǎng)真的很欣賞李炙，一邊看一邊低聲感嘆，還順帶記錄了一下李炙的做題思路。偶爾碰到甄淖，兩個(gè)人也只是簡(jiǎn)單的打招呼。表面平靜的生活一直持續(xù)到一月中旬，班長(zhǎng)突然找到甄淖閑聊起來(lái)。兩人并不算熟悉，坐在一起聊天還有些尷尬，班長(zhǎng)先客套地夸了她之前的作文寫得很好。“……那個(gè)關(guān)于蝸牛觸角的比喻真的寫得太好了，你以前觀察過(guò)蝸牛嗎？”甄淖說(shuō)：“是我的一個(gè)朋友告訴我的，他很喜歡觀察蟲子。”季靜若有所思地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼看著快要上課了，她生硬地將話題轉(zhuǎn)移到了李炙身上。“甄淖同學(xué)，能請(qǐng)你幫我個(gè)忙嗎？”“什么？”“就是……我整理了一些課業(yè)資料，因?yàn)槔钪俗罱紱](méi)來(lái)上課，我擔(dān)心他回來(lái)之后會(huì)跟不上進(jìn)度，就想拜托你幫傳給他。”“咦？班長(zhǎng)你為什么不自己給他呢？”季靜面露尷尬，“我爸媽不讓我碰電子產(chǎn)品，雖然有社交賬號(hào)，但是經(jīng)常查我的聊天記錄，如果被他們知道我給男同學(xué)傳學(xué)習(xí)資料，肯定會(huì)……”甄淖有些驚訝，她沒(méi)想到季靜的父母控制欲這么強(qiáng)，大概是聯(lián)想到了自己，甄淖有些同情地拍了拍她的肩膀。“我?guī)湍悖阆葌鹘o我吧，我會(huì)幫你轉(zhuǎn)發(fā)給他的。”班長(zhǎng)還是搖頭，她有些苦澀地笑了一下：“給同學(xué)傳學(xué)習(xí)資料也不行，他們會(huì)說(shuō)同學(xué)都是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，幫別人就