理，所以她一直在聽(tīng)八卦和觀察，試圖多了解每個(gè)球員的特質(zhì)，說(shuō)是c軍，但能被gu校隊(duì)網(wǎng)羅進(jìn)來(lái)的，都沒(méi)有初學(xué)者或無(wú)名小卒。
回到籃球場(chǎng)上，每個(gè)人在分組練習(xí)上都是井然有序，復(fù)雜度高的動(dòng)作也沒(méi)有紊亂的感覺(jué)，跟dice在sc時(shí)期的隊(duì)練感覺(jué)差異很大，再加上又是男籃，能做到的技巧又bnv子更多更快，負(fù)責(zé)部分項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)的dice手速差點(diǎn)追不上。
不過(guò)幸好她記憶力不錯(cuò)，練習(xí)結(jié)束靠著回想去把表格數(shù)據(jù)一欄欄填上，或是跟行政助理借來(lái)錄影核對(duì)。
又過(guò)幾天dice適應(yīng)了節(jié)奏，她甚至都只是在隊(duì)練過(guò)程中，眼睛眨也不眨看完，休息時(shí)間再邊回想邊把資料快速輸入計(jì)算，c軍的助理教練發(fā)現(xiàn)後，雙眼瞪著大大的，這人腦袋里有晶片是嗎？
觀察了半個(gè)月，就算這些球員再有天賦，dice也逐漸看出每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，例如zachary很難帶球突破貼身防守，wardell底角s籃命中率低，pickerg因?yàn)樯硇完P(guān)系運(yùn)球容易被抄截，就連身形靈活的ker，一向習(xí)慣別人替他擋拆，換他替隊(duì)友擋人時(shí)卻容易被越過(guò)。
dice做了簡(jiǎn)單的訓(xùn)練計(jì)畫(huà)，并提出來(lái)跟助理教練討論，wardell加強(qiáng)投籃練習(xí)就好，但要給他配一個(gè)陪練員，習(xí)慣g擾下出手的命中率。zachary則是要熟練各種背對(duì)轉(zhuǎn)身、左右突刺、以退為進(jìn)等等運(yùn)球結(jié)合的動(dòng)作，也是需要和隊(duì)友搭配練習(xí)。
至於pickerg，在運(yùn)球方面必須教他正確降低重心護(hù)球姿勢(shì)，也不是沒(méi)安排矮個(gè)子且靈活的人與他對(duì)練，只是2米多高大的pickerg往往一個(gè)轉(zhuǎn)身就讓小個(gè)子壓力巨大，爭(zhēng)球時(shí)更是把對(duì)方甩了出去
「同樣身型的人無(wú)法讓他t會(huì)到姿勢(shì)要壓多低，但矮小的近不了他身，近身了他的動(dòng)作也容易犯規(guī)」看著pickerg練習(xí)，助教指出困難點(diǎn)，dice眨眨眼，疑問(wèn)道：「讓他掉球需要貼身防守嗎？」然後助教也眨眨眼，好奇問(wèn)：「不靠近能g擾他？」
dice點(diǎn)頭：「適度靠近當(dāng)然是要的。」於是助教徵得她同意示范之後，叫pickerg到場(chǎng)邊與dice對(duì)練，dice仰頭看向仍舊表情生y的pickerg，站近了才感覺(jué)他的高壯身軀有多可怕，不過(guò)，會(huì)因此畏懼的，就不叫dice了。
dice因?yàn)樯聿钠荩瑥膕c時(shí)期就不愿和球員身t接觸碰撞，她必須靠著自己長(zhǎng)年習(xí)武的敏捷和軟q的活動(dòng)度，做出別人辦不到的速度和動(dòng)作。
pickerg低頭看著眼前矮自己不知幾個(gè)頭的nv孩，只覺(jué)得納悶，教練到底要g嘛？答案很快揭曉，當(dāng)他按照指示蹲下運(yùn)球再超越dice時(shí)，球被拍走了。
pickerg轉(zhuǎn)頭看dice去撿球，自己不是閃過(guò)她了？pickerg再次持球，他一個(gè)背對(duì)轉(zhuǎn)身墊步，閃過(guò)dice往籃下去，結(jié)果感覺(jué)手下一空，球這次被dice直接拿在手上。
pickerg眨了眨眼，開(kāi)始覺(jué)得不對(duì)勁，這不是巧合，他看著dice，從頭看到腳，她穿著休閑運(yùn)動(dòng)服，沒(méi)有多一只手或多一只腳，球是怎麼被“偷”走的？他又看向助理教練，教練示意他倆繼續(xù)。
助理教練也感到詫異，pickerg都是在經(jīng)過(guò)dice時(shí)球被抄走了，一次是從他旁邊，一次是從他後面，感覺(jué)像是dice故意放他運(yùn)球過(guò)去，然後趁隙出手，無(wú)聲無(wú)息。
pickerg和dice一高一矮的對(duì)峙舉動(dòng)實(shí)在太顯眼，終於引起他人注意，有幾個(gè)隊(duì)員停下練習(xí)觀看。
陪練隊(duì)員作籃板球給他，pickerg搶到、落地、轉(zhuǎn)身，然後球又易主了。
pickerg：「？！」他的表情終於有一絲崩裂，瞪著dice，後者則把球丟回隊(duì)員手上，陪練員的嘴里喃喃自語(yǔ)：「天啊～傳說(shuō)中的抄球20嗎？」
pickerg一臉「這到底怎麼回事」的疑問(wèn)，沒(méi)再繼續(xù)對(duì)招，只看著dice，dice拿球做出他剛剛的運(yùn)球動(dòng)作：「當(dāng)你帶著球要行動(dòng)時(shí)，你的視線就會(huì)看向球以外的地方，若你的球距離身t軸心太遠(yuǎn)，或重心太高，就是破綻。」
dice把球丟給pickerg：「來(lái)吧！接下來(lái)我會(huì)放慢動(dòng)作。」讓你看著球是怎麼不見(jiàn)的。
旁觀的新人越來(lái)越多，不管以前認(rèn)不認(rèn)識(shí)dice的，都對(duì)她的技巧產(chǎn)生興趣：「放慢動(dòng)作也能抄到pickerg的球嗎？」
陪練員在知道高中籃壇俗稱的nv飛人要來(lái)這里時(shí)，就看了dice之前的b賽，現(xiàn)在驚嘆歸驚嘆，他也沒(méi)懷疑dice能否辦到，繼續(xù)作球給pickerg。
dice的手速真的放慢了，pickerg也真的瞥到了她伸手靠近球的動(dòng)作，他可以換手運(yùn)球、或利用轉(zhuǎn)身，都可以避過(guò)，但直到他把球出手之前，dice都無(wú)需貼身防守他，卻總能從各種角度出手g擾，b得他手忙腳亂，掉了幾次球。
「重心壓低。」「轉(zhuǎn)身時(shí)維持球不要離自己太遠(yuǎn)。」「用你寬大的身t擋我。」dice邊動(dòng)作邊指導(dǎo)，