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《賓周》4:皇帝牌(1 / 2)

和我爸吵架這件事,本質(zhì)上是因為積怨已久。與安全套的確有關(guān),但關(guān)系不能說很大。這里就不得不提到我父親。我對我父親蔣頌的敬重和疏遠始于開始懂事,大概在五六歲。到了學(xué)齡脫離保姆,每天被司機送去上學(xué),我不得不開始學(xué)習自己睡覺,至于房間,就在父母隔壁。還是小孩子的年齡,身體未開始發(fā)育,真是要被大人笑說賓周的年紀,腦子自然也想得單純。當時還不懂為什么母親每晚要在哄我入睡后離開,我鬧過一兩次,都是半夜醒了找不到她大哭,但往往是我父親蔣頌來安撫。我和他不親,被他哄睡的效果,還不如抱著我媽那個cele的戒指盒。戒指盒不大,但對六七歲的我來說完全足夠。更何況它很香,從前因為常被我媽放在包里,有股很淡的女士香氛氣味。給我當“抱抱熊”后,我媽就不用這個戒指盒了。我一直記得里面放著一枚buelti的白金戒指。可能因為款式比較夸張,我母親不常戴,被我拔出來放在盒子里搖著聽響。戒指盒里容量可觀,除了已有的一枚,約摸還有叁四枚的位置。我和母親很親,在家里偶爾看到她遺落在梳妝臺上的戒指,就拿來裝進盒子里一起搖。小孩子嘛,都喜歡收集亮晶晶的東西。我自認是幫媽媽收集首飾,順便搖上一搖,也不覺得有什么問題。直到被我父親看見產(chǎn)生誤會,大概是覺得自己兒子總搗鼓首飾不好,輕拿輕放地批評了幾句。“哎,怎么玩小姑娘的東西?……”他把寶具盒從我眼前拿走,拿到我仰著頭都看不到的高度。“媽媽給的。”我扯他的手:“爸爸,這是媽媽給我的。”“可是媽媽現(xiàn)在不在,”我只能眼睜睜看著我爸把那個首飾盒放到了主臥衣帽間,他對我死纏爛打的行為有些不滿,皺眉俯下身盯著我:“平槳,你怎么跟個女孩子一樣?”……我那個時候雖然還小,但已經(jīng)有清晰的性別意識了,明確知道自己是男生,喜歡女生。我爸說的話,對那時候的我而言,是真的很傷人的。雖則他的語氣并不嚴厲,或許還能說是開玩笑、逗小孩,但我并不喜歡,不喜歡他拿走媽媽給我的東西,也不喜歡他說我像女孩。哭鬧了一場,反而加重父親的誤會,等到媽媽回來,我才埋在她懷里得以昭雪。現(xiàn)在想來,其實我的形容也有點兒問題。比如我說我喜歡收集、擺弄首飾,把它們當玻璃珠擺在一起玩碰碰,那么我父親覺得我不夠“男子漢”,并為此感到不悅,似乎就算得上合情合理;但如果我說我只是敗家、愛造,那就反而情有可原,和陽剛與否扯不上關(guān)系。我和我爸的矛盾從那時起,就出現(xiàn)了。不知道各位有沒有讀過《五猖會》。全家臨到出游,工人主仆都已經(jīng)打點完畢,準備工作也已經(jīng)做完,小孩子出門何其高興,父親卻偏要在這時走過來考問他的功課。「給我讀熟。背不出,就不準去看會。」……明明都決定要走了,時間也到最適合出發(fā)的點。偏偏所有人要在一家之主突然的主意下,等那一個孩子背并不著急記憶的課文。這種時候,背不出文章的孩子,似乎反而是有罪的。我爸就是這樣。他從前真做過這種事。背書,我不是背不出來,父母腦子好使,我自然也不差。可背過書后,那一天的所見所聞,都變得沒什么意思,興致缺缺上車,興致缺缺下車。為什么要這樣呢?本來高高興興去玩,吃小點心,看我媽遛狗,給哈哈喂零食,跟它滾成一團。到底為什么,非要在臨走時考我如今一句都想不起的課文,兩者之間,有什么關(guān)系?可我爸偏偏就要這么掃我的興。與他而言,考問孩子的資格,是專屬嚴父的權(quán)利。過了很久,大概十四五歲,進入青春期后,我才終于給我父親的嚴厲與死板找到準確的形容。爹味重。我父親蔣頌是一個爹味很重的男人,控制欲極強。家族企業(yè)龐大,他一把手做慣了,凡事都要過問兩句。可他對自己的妻子并不這樣,捧在手心里,眷戀多于干涉,卻只對我這個兒子這樣。不知道父子是否總要經(jīng)歷這個過程?可事實就是,慢慢的慢慢的,我們的關(guān)系逐漸變得一般了。現(xiàn)在已經(jīng)想不起來被他要求背了什么,卻仍對《五猖會》記憶尤深,最清楚記得那句話:“我至今一想起,還詫異我父親何以要在那時候叫我來背書。”大人總是掃興的,萬幸也是大幸,我還有媽媽在。媽媽對我很好,我爸的變化正與我媽有關(guān)。從前看過他們的結(jié)婚證,我知道我爸叁十多歲才頭婚。及等我讀高中,雖然外表看不出來,可他的年齡到底是有五十歲了。五十歲的男人,普遍的觀點是到了陽痿的階段。再加上我讀高中,尤其是我爸五十歲生日之后,他的情緒比之從前,的確要更不穩(wěn)定些,導(dǎo)致我自己也一直是這么順理成章地認為,同他吵架后,沒少在日記本里用這一點咕咕親爹。這種事情有點點像我讀研時負責茶歇。高校與商務(wù)會議的茶歇有一套例行標準,比如選擇食物時,首要的條件就是不掉渣不流湯,入口盡量不需要發(fā)出聲音,味道也不能太大。水果的選擇上,要盡量避開容易氧化變色的品種。但當你死到臨頭,比如——畢業(yè)答辯,而院校為了提高學(xué)術(shù)質(zhì)量,逐年抬高延畢率的時候,這些標準就要反過來。我們那一屆普遍膽子大,答辯前考慮到凡文章種種,不怕一萬,就怕萬一,遂串通導(dǎo)員與學(xué)弟學(xué)妹,在論壇打探之后,放心地把小番茄與甜瓜換成了帶籽的西瓜,將應(yīng)季的柑橘換成了橙果

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