同桌看著傅應呈，發現少年的手無意識地卷著試卷角，把試卷角卷得皺巴巴的。

這可太奇怪了。

因為傅應呈的東西，從來都是最整潔，最干凈，最完美無缺的。

不知道什么時候，突然有了一片。

永遠撫不平的角落。

因為有同學意外離世，出事的又是最要緊的畢業班，北宛一中特地安排了心理輔導老師。

從那天開始，每天晚自習的時候，都有教務處的老師拿著花名冊在教室門口，喊同學去綜合樓約談。

最先被叫去的是和季凡靈關系緊密的人，包括坐她旁邊的周穗，坐她前面的陳俊，還有從其他同學口中打聽到和季凡靈來往密切的國際班的程嘉禮。

再然后是和她有過交際的同學，譬如季凡靈他們組的組長，跟她一起值日的同學等等。

最后是那些普通的同班同學。

一開始去的那批人，總是哭得不成樣子，一去就是一整個晚自習，連著好幾天都被叫過去談話。

尤其是周穗，每次都腫著眼睛回來。

后來去的同學明顯情緒穩定很多。

而傅應呈，是最后一批被叫到名字的同學，甚至在他同桌后面，因為他同桌是數學課代表，經常記季凡靈的名字。

輪到他的時候，已經將近二十多天以后了。

傅應呈走進心理咨詢室，心理老師坐在辦公椅上，姿態放松，遞過來一張問卷，和一支黑色中性筆，讓傅應呈坐在沙發上，慢慢填寫。

傅應呈剛寫上名字，旁邊正準備離開的行政處老師突然注意到傅應呈的臉：“咦，你是傅應呈吧？”

“嗯，怎么了？”心理老師問。

“就他，來的時候就是中考狀元，壟斷我們學校年級第一，連續兩年了。”行政老師笑，“今年理科狀元就指著他了。”

“嚯，”心理老師驚訝，“這么厲害呢？”

“趕緊好好輔導輔導我們狀元，別影響成績了。”行政老師調侃。

“那肯定的，沒有什么比學習更重要的。”

大約二十分鐘，傅應呈填好問卷，遞還給心理老師。

心理老師接過來，隨意掃了一眼：“沒事啦這位同學，你可以走了。”

少年定定看著她。

“怎么了？”心理老師注意到他沒動。

“這就結束了？”傅應呈問。

“啊是的，”心理老師笑了笑，“都高三了嘛，時間緊張，不耽誤你們時間。”

傅應呈站起身。

胸腔里好像有什么東西在安靜的潰爛。

那種無所謂的態度，就好像赤裸裸地在說，我知道你跟她沒什么關系，也沒什么來往，我們重點關注的同學都做了心理疏導，但這些人中并不包括你。

沒有惹上麻煩，這很好，傅應呈本身不想和他們多說，他其實還特地準備了一套說辭，只可惜沒用上。

但他卻動得很緩慢。

仿佛身體里有一部分本能在發揮作用，就像溺水的人明知道呼吸不到空氣仍然會張開嘴，任由渾濁的泥漿灌進肺里。

幫幫我。

不要只幫他們。

也請幫幫我吧。

或許是同事的囑托起了作用，或許是狀元的光環讓人關注。

或許是他真的動得太慢了，就像已經走了很遠的路，累得沒有力氣了。

心理老師看著問卷上顯示一切正常的答案，還是多問了一句：

“話說，季凡靈同學在你心里，是個什么樣的印象？”

少年停住了腳步，停了幾秒。

“我不知道。”

他轉過頭，漆黑的瞳孔慢慢移到她臉上，平靜地說：

“……她跟我不熟。”

“傅應呈，傅應呈……傅應呈！”

傅應呈走出心理咨詢室，隱約聽到有人在喊他。

那人喊了好幾聲，傅應呈才回神，抬頭循聲看去：“唐老師。”

老唐在教學樓三樓的圍欄處，沖他招手：“正好，省得我去班上找你了，你來下我辦公室。”

傅應呈上樓，走進高三年級部的辦公室。

老唐燒了壺開水，用保溫杯泡茶，扭頭看見傅應呈來了：“關門，坐下吧。”

傅應呈坐下。

“哎，喊你過來呢，是想跟你說個事。”

老唐有點難以啟齒，搓了搓下巴，“那個，學校下午放學的時候，開了個會。”

“校領導呢，還是決定把市三好的名額，給了一班的李博航。”

老唐語速很慢，也很溫和。

他一邊說，一邊仔細觀察傅應呈的表情。

就好像是，生怕他，情緒突然發作一樣。

“你想想，你這個成績，以后去清北，沒有問題，如果再有那么一點點運氣，狀元也是穩的。這個三好，其實咱們不稀罕，是不是？”