頓了頓，似是在思索：

“依學(xué)生所見，先人既造文字, 又將畢生所學(xué)匯于書本，便是要傳承——”

話音未落, 便被方才那位態(tài)度還算和善的長胡子考官打斷。

這考官姓于，也曾出身書香世家, 如今是個(gè)很有學(xué)問的翰林，平日言辭雖溫和，收學(xué)生時(shí)卻最看天資。

于翰林的眼睛長在頭頂上, 總覺得窮鄉(xiāng)僻壤出刁民，山野村夫不能教化，夏蟲不可語冰，因此非常反對(duì)朝廷出錢在鄉(xiāng)間辦學(xué)堂, 認(rèn)為那些人學(xué)不好，若強(qiáng)行教導(dǎo), 只會(huì)褻瀆曲解他的書本，變得更加得理不饒人。

于翰林認(rèn)為葛寧現(xiàn)在的想法是大言不慚，是同他年輕時(shí)一樣的少不更事。他見葛寧座位靠前，便猜到葛寧的會(huì)試成績還不錯(cuò)，再加上平素鮮少有后輩敢這樣駁斥他，就忽然起興，要與葛寧痛快的辯上一辯。

“這位小友，傳承二字何其重，有你們這些才華橫溢的后輩便夠了，于坊間白丁何干。”

剎那間，于翰林從座位上起身的動(dòng)作，使殿內(nèi)氣氛瞬間變得劍拔弩張，就連坐在龍椅上的李熙也傾身向前，聚精會(huì)神地聽。

“老夫雖不知你姓甚名誰，但見你今日坐在這，便斗膽猜測，你一定不會(huì)是個(gè)在山野鄉(xiāng)間長大的孩子，故而你大約不知。”

“你或許以為老夫天生便是如此，但在老夫像你這個(gè)年紀(jì)時(shí)，若說辦學(xué)堂，老夫其實(shí)比你更著急，也真的孤身一人去過鄉(xiāng)間。”

“還記得那是四十幾年前，老夫也曾像你一樣，為了昭慶皇帝的一道旨意，躊躇滿志，滿腔熱血。可當(dāng)老夫真的去到了那里，方才發(fā)覺什么是人各有志，什么是朽木不可雕——孩子啊，你以為那些鄉(xiāng)野之人會(huì)乖乖聽從你的教誨么？不，你想錯(cuò)了，他們壓根就不愿聽，也壓根就不想再讀書，他們是一群懶惰愚蠢的人，于他們而言，你每日教他們識(shí)一個(gè)字，還不如給他們發(fā)一只雞來得更實(shí)在，他們之中出不了圣賢，任你如何嘔心瀝血，也是白費(fèi)心機(jī)。”

在當(dāng)朝的這些翰林中，于翰林年紀(jì)最大，學(xué)問僅僅只次于楊思賢，又是年輕時(shí)唯一一個(gè)真下過鄉(xiāng)的人，因此在辦學(xué)這件事情上，平日只要有他開口，其他人往往都不知該怎么駁。

今天也是同樣。于翰林的這番話，令在場之人紛紛想起昭慶皇帝的那一紙?jiān)t書，那詔書令長澹停滯了近五年的時(shí)間，更曾數(shù)次掀起叛亂。

一陣寂靜，葛寧也有好久沒開口。

然而，就在大家認(rèn)為葛寧也會(huì)被于翰林說服，并像前面幾位考生那樣悻悻坐下的時(shí)候，葛寧卻只是沉默著把頭垂得更低 ，但沒有坐下。

“大人，您之所言，恕學(xué)生依舊不能茍同。”

接下來，面對(duì)于翰林的步步緊逼，葛寧臉紅得快滴血，卻是字字清晰，半步也不肯再退，想是忽然被于翰林踩到了痛處，就算恐懼人多，也非要與之爭個(gè)高低。

“讓大人失望了，學(xué)生并非出身名門，而是一個(gè)從小就沒爹沒娘的孤兒，在民間吃的是百家飯，直長到八歲那年，才有幸被現(xiàn)任吏部侍郎的章大人收養(yǎng)。”

于翰林聞言便道：“那章家也不是尋常人家，你既被他家收養(yǎng)，便不能再與那些庶民相比較。”

葛寧卻很堅(jiān)持地?fù)u頭道：“可大人您方才說，您說那些鄉(xiāng)間百姓懶惰愚蠢，學(xué)生看到的卻不是這樣。”

“敢問大人，難道寒窗苦讀是苦，耕種紡織便不是苦？你我平素為解書中圣賢意，深夜鉆研是苦，那些大字不識(shí)一個(gè)的農(nóng)夫春耕秋收，面朝黃土也是苦。他們也是一群勤快可愛的人，他們不是吃不了苦，而是不明白為何要吃讀書這種苦。”

于翰林來了興味，白花花胡須在一句句擲地有聲的辯論中顫動(dòng)，“就算如你所言，他們也沒有讀書的天資，做不成你如今能做成的學(xué)問。”

葛寧這才抬起頭，臉仍是紅的。

“大人，但是學(xué)生以為，讀書并非是為了做圣賢，而是為了明理。”

“誠然，古往今來，能真把書讀出名堂的天才很少，大多是些庸庸之輩，可難道這些庸庸之輩便不配讀書了么？他們要讀書，他們讀書是為了知對(duì)錯(cuò)，懂是非，辯善惡，他們之所以學(xué)不好，是因他們開蒙太晚，見得太少，正如學(xué)生初到章家時(shí)，那章家小公子已是熟讀四書，而學(xué)生卻尚不識(shí)字，只得比他更加勤奮的學(xué)習(xí)，才能勉強(qiáng)跟上。”

于翰林就說：“你現(xiàn)在與老夫說這些，是為了拿你自己做例子么？可你是否想過，你如此聰慧，可在短短數(shù)年便有此成績，這是獨(dú)屬于你自己的造化，若換成旁人來，就算讓他們和你有一樣的老師，他們也未必能學(xué)成你這樣。”

葛寧聽罷就搖頭，只恭敬道：“非也，大人實(shí)在謬贊，也實(shí)在曲解學(xué)生了。”

“在學(xué)生看來，讀書雖辛苦，卻能使人眼界開闊，頭腦清楚，哪怕只是簡單的識(shí)幾個(gè)字，知些廉恥，也是很好的，而尋常百姓讀書的意義便在這里，他們要讀書，讀書雖不能使他們?nèi)巳硕甲兊猛ㄍ福瑓s能使他們不蒙昧。”

“至于長澹而言——大人，您方才說學(xué)生天資