李清月神神秘秘地比劃了個(gè)噤聲的手勢，“等到元月初一您就知道啦。”

現(xiàn)在提前透露可就沒意思了。

都沒等武媚娘繼續(xù)發(fā)問呢，李清月已一骨碌翻了起來，“我去沐浴，晚上我要睡阿娘這里。”

看看，這就是回家的快樂！

這份愉悅的心情在第二日見到王勃的時(shí)候還在延續(xù)。

“你說，你已開始著手寫了？”

李清月朝著王勃看去，見對方那張尚是年輕的臉上，提到文章辭賦便自有一番認(rèn)真之色。

“我已寫出一半了。”

李清月忙道：“拿來我看看。”

她朝著王勃伸手，就見對方快速從桌案上拿過來了一份文稿，在當(dāng)先的一行上果然寫著《順天門班師頌》六個(gè)字。

而在其后竟已有了洋洋灑灑千余字。

李清月：“……！”

她錯(cuò)了，她不應(yīng)該用自己寫古文的速度去跟王勃這種神童相比，果然專業(yè)的事情就應(yīng)該交給專業(yè)的人來做。

看看人家將這凱旋獻(xiàn)俘場景和高麗之戰(zhàn)描述得有多大氣磅礴！

那搶奪新羅糧草，是“戈船泛月，劍騎橫霜。風(fēng)驅(qū)海石，電掃辰陽。”1

那火燒高麗戰(zhàn)船，是“舳艫萬里，旌旗四合。火照甘泉，云驚上路。”2

那兩軍合圍，更是“肅牙璋而按律，耀旄節(jié)而分麾。”3

……

至于凱旋之時(shí)，則是“望帝都而獻(xiàn)捷，仰靈社以書功。”4

王勃甚至將她朝著城樓上揮手都給寫成了“鶚視千群”“龍?bào)J萬計(jì)”的豪情。5

李清月的表情都差點(diǎn)看得凝固了。

王勃卻還覺得這是不是自己在何處寫得不妥，讓她覺得不太滿意，開口問詢了兩句。

“不不不，我不是覺得你寫的內(nèi)容有問題。”李清月聽他這么說連忙回道。“我就是覺得……這雖是要宣揚(yáng)覆滅高麗一戰(zhàn)，但對大唐基調(diào)的夸贊不能只有這么少，也不能一味地將言辭都聚焦在出征的將士身上。”

“來，你在這里，”她朝著文章的其中一段說道，“在這前面加上四段話，把高祖、太宗、當(dāng)今天子，還有皇后，全部各夸一遍。能夸多少夸多少，別像你之前一樣寫得這么籠統(tǒng)。”

“啊？”王勃迷茫了一瞬。“這有必要嗎？”

才只有十二三歲的王勃顯然還不明白什么叫做文章的政治意義，畢竟他的政治素養(yǎng)實(shí)在很感人。

但沒關(guān)系，他聽話就行。

大都督說要加，那他就加。

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龍朔二年在安定公主的生辰之中到來。

但李治剛被皇后一起請到延嘉殿，就見今日過生辰的主角先捧著個(gè)書卷朝著他走了過來，一把將其塞到了他的懷里。

他好奇問道：“這是什么？旁人送你的禮物需要請我先過目一番？”

李清月?lián)u頭，“不是，這是我送給阿耶的新年禮物。”

新年禮物？

李治怎么聽都覺得怪稀奇的。

哪有過生日的人給前來慶祝的人先送上一份新年禮物的。

可在李清月不斷以眼神示意他將其展開的時(shí)候，李治還是先伸手，解開了上頭花里胡哨的繩結(jié)。

而后，他便看到了那篇被王勃再經(jīng)過了一番修改的《順天門班師頌》。

那可真是好一篇文辭華美又蕩氣回腸的辭賦！

尤為醒目的，大概就是開篇對大唐的極力贊美，以諸如“我大唐雞渾指極，樹神宰而制山河;鶴讖裁儀，辟太虛而有天地”之類的話，用來表現(xiàn)，在此大國氣度之中，覆滅高麗正是時(shí)勢必然，又正逢圣明天子，良才將帥配合，方有這一出獻(xiàn)俘。6

而后便是對兩位先帝的贊頌，所謂“太武皇帝虹星湛色，開寶胄于金壺”，“太宗皇帝十亂恢基，臨鶴州擁黃鉞”等等，均是在平定天下之中起家的，繼承給了后輩以優(yōu)良的傳統(tǒng)。7

至于方今帝后，更有著數(shù)百字緊隨其后的贊譽(yù)。

李治的眼神近來還算不差，能將其中言辭看得清楚，在讀到“群臣列陛，奏蕭相之遺模;天子臨軒，采荀卿之故事”的時(shí)候，還覺得這話夸得著實(shí)臉熱。8

只能裝作從容地朝著一旁的皇后說道：“這其中還夸你有遠(yuǎn)清和鳳之儀、競峻當(dāng)熊之節(jié)，你看看這些話說的。”

見皇后一臉了然，李治輕咳了一聲，轉(zhuǎn)頭岔開了話題：“這是誰寫的？這文采著實(shí)不凡啊。”

別管這些話是不是有點(diǎn)浮夸吧，但大過年的，人人都想看到點(diǎn)開心的東西，這種褒獎(jiǎng)之詞就很不錯(cuò)。

此人的文風(fēng)既有飄逸神靈之感，又似有幾分濃墨重彩，著實(shí)讓人見之心喜。

當(dāng)賞！

李清月仰頭答道：“是我的伴讀王子安寫的，我還提供了一點(diǎn)點(diǎn)的支持。”

李治聞言揉了揉眉心。

他很想說，阿菟在學(xué)史書兵書上的本事要是能稍微挪一些在文學(xué)創(chuàng)作上，他