嚴喻不做回答，只是“嗯”了一聲，片刻后說：“那以后你去清蟑螂藥附近的尸體?！?

自從陶琢在宿舍各個角落擺放了蟑螂藥，嚴喻就時不時拿著小掃帚過去清理死掉的小強，沒有告訴陶琢，避免觸發(fā)某人的ptsd。

陶琢：“……”

陶琢：“當我沒說。”

陶琢：“啊啊啊啊啊啊啊你為什么要告訴我，我一直騙自己宿舍里已經(jīng)沒有蟑螂了！”

嚴喻似乎輕輕笑了一聲，但笑聲很快被風吹遠。

在溫柔又讓人沉醉的晚風中，他們一起駛向夜色盡頭。

第14章 自行車

學農(nóng)的日子就這么快活地過了下去，每天做做農(nóng)活吹吹水，摸摸小狗逗逗雞。閑下來，單宇等人就以捉弄陶琢為樂——主要是手把手，教他騎自行車。

一個人說身體要放松，一個人說腰要發(fā)力，一個人說手別抓扶手太緊，一個人說抓緊點覺得要摔的時候就把住。

陶琢憤怒了：“到底要怎么樣啊！”

蘇越廷說反正肯定不是你這樣，喬原棋則和單宇沒心沒肺地大聲嘲笑。

有學生在離鎮(zhèn)子不遠的山谷間發(fā)現(xiàn)了溪流與湖泊，湖邊有一段綠油油的草坪，風景秀麗，不少人干完農(nóng)活后就到這里來散步發(fā)呆。幾人一路騎一路停，硬是把陶琢拖到了湖邊，一溜煙沒影了，留下陶琢在田埂小路上獨自尋找那虛無縹緲的所謂感覺。

陶琢搖搖晃晃，騎不出幾米就一歪，手忙腳亂地伸出條腿撐住，沒多久便氣喘吁吁，干脆把自行車一丟，自暴自棄地坐在草坪上。

三四點鐘的光景，日光最為柔和，暖洋洋地灑在人身上，拉長湖邊一對對小情侶的影子。

嚴喻說：“你在干嘛？”

陶琢抬頭，發(fā)現(xiàn)嚴喻正站在身后垂眼看他。

陶琢兩手撐著，仰頭看他：“學單車。你怎么來了？”

“散步。”嚴喻淡淡說，“學單車干嘛？”

“學會了……”陶琢說，揪著身下的草，“方便我去找你玩唄?！?

嚴喻不輕不重“嗯”了一聲，似乎對這個答案還算滿意。

“學會了嗎？”

陶琢搖頭，手一松垂頭喪氣地倒在草地上，看起來很煩躁，恨不得把自行車一拳錘爆。

于是嚴喻挑了挑眉：“我教你？”

“可以嗎？你能教會嗎？”

嚴喻：“……你應該問，‘我能學會嗎’?！?

陶琢不敢再質(zhì)疑嚴老師的教學水平，一骨碌從草地上爬起來。

波光粼粼的湖邊，嚴喻教陶琢騎自行車。他讓陶琢先坐在自行車車座上，不要管腳踏，只是用腳慢慢蹬地前進，尋找那個微妙的平衡點。陶琢蹬了一會兒，漸漸找到感覺了，嚴喻便讓他把左腳踩腳踏，用右腳蹬地。

此時陶琢開始有些搖搖晃晃，但因為還有一只腳作為支點，所以勉強可以前進。誰知又過了片刻，嚴喻讓他把右腳也抬起來，兩腳徹底離地，這下陶琢便感覺天旋地轉(zhuǎn)，仿佛下一秒就要栽下去。

嚴喻快步跟上來，一手扶車把，一手扶車座，讓陶琢慢慢騎，不料每次都只是歪歪扭扭騎出去幾米，陶琢就身子一歪，直接摔進嚴喻懷里。

嚴喻感知到懷里這人身子的緊繃，有些無奈：“你到底在怕什么？難道我會讓你摔下去嗎？”

陶琢眼巴巴地看他，點頭，又搖頭。

嚴喻：“……”

嚴喻：“放松。相信我。摔下去也是先壓死我。”

于是在湖邊那一對對小情侶鬼鬼祟祟約會的剪影中，突兀地多了一個嬰兒學步的陶琢，和一個操碎了心的嚴喻。

“不要這么用力握緊車把……對，重心不要太靠后，但也不要太往前。喬原棋說要腰部發(fā)力？以后少和喬原棋說話……不要想著會摔，看著前面，前面！不是眼前的地面……哎?！?

嚴喻現(xiàn)在知道陶琢問出那句“你能教會嗎”的原因了。

第不知道多少次險些摔到地上，又被迅速跟上的嚴喻扶起來，陶琢已然眼冒金星。

嚴喻說：“教你數(shù)學都沒這么難?！?

陶琢看見臺階就想下：“要不不學了吧……”

嚴喻立刻冷酷地打斷：“不行！”

片刻后語氣溫柔了一點，對陶琢循循善誘道：“不是要來找我玩嗎？不學就來不了了?！?

陶琢想說其實你可以來接我啊，但是看了眼嚴喻的表情，又默默把這句話咽下去，重新坐上單車。

幸而在嚴喻頑固卻快要失去耐心的教學指導中，在一次次跌倒又爬起又跌倒中，陶琢開始找到一點騎車的感覺了。

夕陽漸落，在火紅的霞云中向湖面灑下金輝。

嚴喻說：“撒開。”

陶琢懦懦：“不行……”

嚴喻：“我數(shù)三。二?！?

嚴喻還沒數(shù)到一，陶琢就默默松開了揪著嚴喻衣角的手。

嚴喻說：“你可以的。騎吧。”