邢峙高興得快瘋了。

這足以讓他打破所有步調，就這樣不管不顧地壓著江黯吻了上去。

·

畢竟是在學生們上課的地方，畢竟他們屬于不速之客，畢竟光天化日誰都可能從窗外經過，所以在短暫的親吻之后，兩人并沒有再繼續做什么。

他們只是在窗戶看不見的教室里角落里彼此擁抱著，像是在聊以慰藉他們分離那四個月里的所有思念。

除了擁抱，這會兒他們什么都沒做，也什么都沒說。

但身體安靜的時候，大腦反而飛馳了起來。

邢峙目光定格在了講臺上的一根教鞭上。

他不知道在想什么，耳根變得越來越紅，身下的反應也越來越嚴重。

江黯也在想入非非。

他在想象邢峙穿校服的樣子，甚至胡亂地想到了一些諸如他是家教，在給高冷的高中生邢峙補課之類的故事。

這種情況下，他總不可能再被邢峙壓制了吧？

話說回來……學生時代的邢峙什么樣子呢？會不會比現在更可愛一些？

如果自己能穿越就好了。

試想，一邊上課，一邊偷看自己照片的邢峙，如果他發現自己突然變成教師出現在了課堂上，一定有趣極了。

“哥哥。”

冷不防的，江黯聽見了邢峙的聲音。

他從大腦編織的故事里醒來。“嗯。什么事？”

“等回去之后，我們也買一件校服，好不好？”

“啊？哦。好。”

此刻兩個人想的都是要讓這校服穿在對方身上。

偷來的時光太過短暫。

一個小時過去后，邢峙和江黯離開小教室，與節目組的人匯合。

兩人一起向工作人員表達了歉意，并表示晚上會請所有人吃大餐，之后他們走起了錄制流程——

上午將由江黯當向導，陪著邢峙逛一遍校園，并在過程中講一些學生時代的趣事。

中午江黯帶邢峙感受一下學生食堂。

下午節目組則安排了幾個特別的流程，比如其中一項，是兩人共同去教師公寓，拜訪一位曾教過江黯的老師。

節目正式開始錄制后，江黯領著邢峙往校園里走。

“前面是第一教學樓。我之前的教室就在那邊。我帶你去看看。也不知道以前的桌椅還在不在。不然你還能看到我的涂鴉呢。”

江黯領著邢峙往第一教學樓走，他沒有想到，居然會在半路上碰見從前的班主任。

江黯非常懷疑，班主任出現在這里，是節目組故意安排的，畢竟她特意打扮過，看得出來化了很精致的妝。

“哎喲，這不是小黯嗎？我回來加班寫教案，沒想到能遇到你。你那會兒可是學校的風云人物啊。

“這位是邢峙吧？哈哈，我看過你倆的新聞，你們……啊對了——”

班主任笑瞇瞇地看向江黯，當著邢峙的面直接給他挖起了坑。“我可記得，那會兒你收到的情書就沒斷過哦。

“每天都有喜歡你的學生送你小零食、飲料、玫瑰花，是不是啊？”

江黯：“……”

班主任又朝邢峙擠了擠眼睛，話卻是對著江黯說的。

“我那里還留存著幾封寫給你的情書呢。哪怕你已經畢業很久了，還有人找我打聽你的消息。哦對了，我那里有本咱們班的同學錄，你還記得同學們對你的評價嗎？

“畢業的時候，我們當時還搞了個類似于心事漂流瓶的活動。你知道老師整理活動物品的時候，發現有多少人喜歡你嗎？”

江黯：“………………”

沒跑了。就是節目組故意的。

江黯感到手掌一下子被邢峙拽得很緊。

只聽他道：“謝謝老師，我想看。”

江黯：“………………”

第106章

江黯班主任所謂的“漂流瓶”,是一個裝滿彩紙的巨大玻璃瓶。

瓶子是班主任在江黯他們班畢業前拿出來的，那會兒她給每個同學都發了一張彩紙，讓他們在紙上寫下一些話,然后將彩紙卷起來,放進瓶子中。

班主任這么做的本意，是讓大家寫下“未盡的遺憾”。

這遺憾可以是指沒有實現的心愿,比如物理成績不理想,沒能參加某次春游,和哪位同學吵架了至今沒和好等等；也可以是對老師、學校的意見；當然，他們也可以默默寫下自己的夢想,等著將來實現的那一天。

班主任至今也不知道自己是不是遞話的時候，惹出了什么歧義,但總之,她萬萬沒想到，很多人的“遺憾”，居然都跟江黯有關。

那會兒他簡直是個小萬人迷。

此時，領著江黯和邢峙走進辦公室后,班主任拿出了珍藏了很多年的玻璃瓶。

她沒把玻璃瓶打開，而是戴著眼鏡打開電腦。

“那些小紙條上的內容，我都做了統計的,我給你