所有都需要火神大我自行領會。

好的是，白哉禮彌自認為現在畫的示意圖比火柴人時期生動詳實不少。

壞的是，對上火神大我那雙炯炯有神的眼，白哉禮彌不能確認對方聽懂了沒有。

不過那幾個3s都能理解，眼前這個3s也不會差到哪去吧。

“我理解了。”火神大我應著，在白哉禮彌的視線中大幅度地點頭，肯定自己的話。

“嗯。”白哉禮彌視線又向對方飛舞的眉毛飄了下，“一會訓練賽上就試試吧。”

“好。”火神大我老實地點頭，朝旁走的時候不由活動起手臂。

誠凜中學籃球部的人員很是緊張。

不多不少正正好十個人，五個二年級五個一年級。缺少一個人，都沒辦法打訓練賽。

“伊月前輩的話，建議將他調去小前鋒的位置。”白哉禮彌將相田麗子列出來的不同隊伍組合進行對比，圈出認為可行的幾種，“小金井前輩雖然什么都會一點，但……”

“我懂。”相田麗子點頭，“但當黑子下場的時候，還是需要伊月補一下控球后衛。”

“小前鋒暫時由小金井頂上，其他人……”

白哉禮彌將相田麗子提出的方案記錄下來。

現在才知道，國中時期的雙控球后衛雙小前鋒隊伍是多么奢侈。

還都是頂配。

就算替補隊伍無法平替正選，實力也足夠拔尖。

白哉禮彌懷念了一下，便收回思緒看著面前的數據。

人員上很是捉襟見肘。

雖然除了得分后衛上只有日向順平一個人，其他位置都有兩個人打底，但三個新生的實力很難拿得出手，真要放到和海常高校的練習賽上，肯定會被碾壓。

這么看來，就只有大前鋒和控球后衛勉強有所替換。

隊伍的戰術同樣缺失。

老隊員和新隊員尚未磨合，新陣容比街頭巧遇組成的隊伍好不了多少。

“不過去年我們只有六個人，也打得不錯。”相田麗子“安慰”道。

“今天將日向隊長調到一年級隊伍，讓他熟悉一下阿哲的傳球吧。”

“要不直接將雙方的控球后衛交換？”

“也可以，但那樣沒有什么對抗性了吧。”

“火神和伊月兩個人——確實很難處理。”相田麗子點頭，“就按你說的來吧。”

“在這之前，有個事情我想確認一下。”白哉禮彌向著相田麗子靠近一些。

“嗯？”

“日向隊長也有第二形態嗎？”

“第二形態？”相田麗子頓了一下，理解了白哉禮彌的意思，但令相田麗子在意的是，“也？”

“‘奇跡的世代’有能夠切換狀態的選手嗎？”

“嗯……”白哉禮彌皺下鼻子，語氣有些猶豫，“很難形容算不算狀態，就有點像是第二人格那樣。”

“啊。”相田麗子自認為理解地點頭，“是，如果日向切換成‘毒舌眼鏡’模式，三分球的命中率就能夠達到百分之百。”

“不過這個狀態需要先積累一點壓力。”

白哉禮彌盯著相田麗子眨了下眼，示意對方繼續。

“畢竟叫做‘毒舌眼鏡’嘛，需要累積到一定吐槽的量，才能夠開啟這個狀態，有點像游戲里的技能條。”

“那如果對手很有禮貌呢？”

“很有禮貌也可以作為槽點。”

“這樣啊。”白哉禮彌點頭。

看著是被動開啟的狀態，實際上能夠通過找茬而主動控制。

只是技能條充能的快慢受被動影響。

所以，赤司征十郎的變化是因為壓力太大了嗎？

到不了“毒舌”的程度，卻會說一些令人無力吐槽的話。

非常地在乎勝利，可勝利對于那時候的帝光中學就是探囊取物。

依舊想不明白。

白哉禮彌抿起嘴角。

“不僅是對手，隊友也能夠成為充能的來源。”

腦中閃過什么。

太快，白哉禮彌來不及捕捉。

“還有就是，日向的抗壓性很強。”

“抗壓性。”白哉禮彌重復著，在記錄板的空白一頁寫上。

訓練賽開始。

“今天可能沒辦法給你展示了。”相田麗子看著場中，咧著的嘴就沒有閉上的日向順平，辣眼睛地用手遮面。

“阿哲的傳球是很棒。”白哉禮彌體貼地開脫。

這種，只要有機會，籃球就會到手中的感覺太過順暢。

如同有人將前面荊棘都清空，留出一條暢通無阻的大道。

無論是綠間真太郎還是灰崎祥吾，都沒有逃過黑子哲也的“傳球陷阱”。

日向順平需要做的，就是將籃球投出去。

“黑子的跑動位置，真是刁鉆啊。”相田麗子瞇著眼，想要將自己的視線