。”上野教練倒沒(méi)覺(jué)得有什么不對(duì)，反而肯定白哉禮彌這種認(rèn)真狀態(tài)地暗自小小點(diǎn)頭，“他有非常強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，二軍教練覺(jué)得他在二軍會(huì)耽誤他的提升。”

“而你在個(gè)人能力提升上，有很強(qiáng)的觀察能力和獨(dú)到的見(jiàn)解。”

“所以現(xiàn)在，你先將手上關(guān)于其他人的放一放，收集他的數(shù)據(jù)給他制定提升計(jì)劃。”

“是只做那個(gè)人的數(shù)據(jù)收集嗎？”白哉禮彌確認(rèn)道。

“對(duì)。”

“或者，”白哉禮彌得到上野教練毫不猶豫的肯定，瞬間覺(jué)得剛剛的問(wèn)話不對(duì)，斟酌著開口，“我每天先收集了其他人的數(shù)據(jù)，然后再去專門收集他的單人數(shù)據(jù)？”