“這是好事。”

“更了解隊友，配合也會更順暢。”

“所以你開學時說要拆開進行磨合。”綠間真太郎看向赤司征十郎，“拆開發現對方的問題，再通過白哉進行整合，最后在隊伍中進行練習整改。”

綠間真太郎的腦中了然。

赤司征十郎總會達到自己的目的。

果然，他從來不做沒有意義的事情。

綠間真太郎感覺自己對赤司征十郎的認識更為深刻。

“你想得太復雜了。”赤司征十郎對上綠間真太郎不負冷靜的雙眼，不清楚對方腦補了什么。

“我沒有做什么。”赤司征十郎說話時嘆著氣，呼出的聲音包含無奈。

那雙綠色的眼中透著不信。

赤司征十郎笑著搖搖頭，不多做解釋。

白哉禮彌還需要更多的時間整理。

教練組將紫原敦和灰崎祥吾叫走，進行下一輪的訓練。

黑川教練站在白哉禮彌后面看了眼記錄板，隨后跟上野教練報告兩句，讓白哉禮彌繼續完成自己的整理。

紫原敦在籃下有些投籃，不過面對著進攻時還是會靈活地對抗，但沒有扎起頭發切換成第二形態時那么靈活，如果那算切換第二形態的話。

白哉禮彌將筆抵著下巴，停頓兩秒決定不糾結在這個小點上，繼續書寫。

擅長高空戰，守備區域很廣，但對于小動作處理卻沒有那么精細。

白哉禮彌將這一點，和紫原敦數據中的一些看起來相關的地方連線并畫了個問號。

等待之后做專項調整的時候再看看。

剪影沒有給出反饋，大概是數據量不夠。

灰崎祥吾有著卓越的橫向移動速度，但視野上有時候會自我局限得厲害。

越打視野越窄，跟著持球對手跑位時，會漸漸趨向近身移動。

容易截斷也容易在傳球后被甩開。

還有些并不起眼的地方，可以和自己之前的記錄聯系起來。

是一個有具體例子，能夠直白了解到問題出在哪里的反饋時機。

白哉禮彌確定下來，抬頭準備告知兩人。

面前和身后場地已經開始了新的訓練。

白哉禮彌恍惚地看了一圈。

險些以為自己在做夢，或者剛剛才夢醒。

“寫完了？”等待在旁邊，并順便觀看場地訓練的黑川教練小聲道。

“是。”白哉禮彌應下，“抱歉剛剛走神了，但我沒有發呆。”

“知道的。”黑川教練點點頭，柔下聲音讓白哉禮彌放松。

“那我現在去幾號球場呢？”

“上野教練想看看你的記錄，可以嗎？”

“……好的。”

“我陪你去吧。”黑川教練開口，但白哉禮彌的臉色并沒有好起來。

上野總教，你這次可別又不做大人事。

好在這次上野教練沒有說什么奇怪的話。

但也沒有給出什么建設性的意見。

黑川教練在白哉禮彌離開后，怒其不爭地看向上野教練。

又在上野教練轉頭看向自己時，收斂起了狀態。

最合適白哉的，還是五十嵐教練啊。

只是可惜五十嵐教練不在帝光任教了。

黑川教練的心思飄遠了一些，很快又調整了回來。

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第132章 體檢

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開學三個星期后, 班級上的同學們算是熟悉了彼此的存在。

偶爾有叫不出名字，至少知道大家都是一個班的。

平良智子作為班主任很親和，作為語文老師卻很嚴格。

白哉禮彌的混字數讀后感, 被平良老師退了回來。

上面還有清雋字跡的批注。

用詞委婉, 充滿正向鼓勵的話語。

簡言之就是, 太水了，重寫。

白哉禮彌很頭疼。

紫原敦趴在座位上休息, 腦袋側枕在疊起來的雙手上，看著白哉禮彌。

黑子哲也見怪不怪地瞥一眼, 繼續看小說。

桃井五月教的方法太好用, 同時已經用這個方法從上個語文老師手中茍過去。

白哉禮彌發現自己想要寫讀后感的時候, 總是不自覺就開始使用起這個方法來。

隱隱有點影響到正常寫作。

也許這是平良老師叫停的原因。