這樣看起來，也是一種超出常態的體能消耗。

一旦綠間真太郎持球的手在胸以上，山本大雅便前一步近身，準備蓋帽。

山本大雅并不比綠間真太郎高出多少，只是作為攔截的一方，他有更多跳躍的時間，能夠在后一方起跳的狀態下碰到綠間真太郎投出的球。

只需要碰到球，就能使得完美的三分弧度偏離。

但很快，一年級組就給出了應對的方法。

綠間真太郎將球路拋得更高。

如果山本大雅不做阻攔，就會發現這個夸張的拋物線竟然能夠滑落進籃筐里。

如果阻攔，即使不能入筐，高拋物線的時間足夠紫原敦進行走位，將下落的籃球搶下。

山本大雅不得不和近藤仁交換位置，更加上前干擾綠間真太郎的投籃狀態。

近藤仁則需要面對紫原敦。

在兩個球都被蓋帽后，選擇放棄三分進入小球打法。

雙方決策博弈得極快，調整出來的策略在下一刻又會被對方針對。

稍微慢一拍便會讓對方順利得分。

但明眼能夠看出，一年級組掌握著變動的主動權。

“原來是這個意思。”白哉禮彌看向池田陽向。

作為控球后衛，傳球的手法自然是不錯，能夠帶領著隊伍組織進攻。

但池田陽向對于賽場的敏感程度不如虹村修造，這便使得虹村修造已經變換了節奏后，池田陽向延遲才能調整到同步節拍。

和由赤司征十郎作為發動機的一年級組相比，在調整上落了時間的下乘。

第二節結束，一年級領先了三分。

落后的節奏需要用更猛烈的進攻彌補。

小球的快速調動對于三人的消耗很大。

而預估中的優勢沒有建立。

“那小子，平時怎么沒見他這么主動？”久保田翔真灌下水，說話間看向紫原敦，“我還以為那家伙得將頭發扎起來，才會進入某個奇怪狀態。”

“今天不是還沒有扎頭發嗎？”

“今天也沒有那天猛。”虹村修造接話道，“但下一節不知道他會不會加入到進攻。”

“我看過錄像，他加入小球進攻后，進攻的程度比我們猛。”

“如果他也進入了小球節奏？”池田陽向看著虹村修造問道，“我們要不要——”

“不能轉為防守。”山本大雅否定道，“雖然能夠對抗的時候抵住，但籃板我們沒有優勢，除非是隊長的跳躍能力和他硬拼，可是這樣下來隊長堅持不完比賽的。”

“不考慮防守。”虹村修造接話道，“一旦進入被動的防守，我們就很難再帶起節奏。”

“他們的兩個前鋒，都不是好對付的。”

“可是拉長線的話。”池田陽向有些遲疑地看下近藤仁，“近藤學長今天的狀態感覺怎么樣？”

“能投。”近藤仁應了聲，看向虹村修造，“只是可能會麻煩隊長搶籃板。”

“那時我們都在籃下，好說。”虹村修造點頭。

“真是可怕，和之前打的感覺完全不一樣。”近藤仁呼出一口氣。

上學期的時候，明明還沒有這么難對付，這學期卻成為這樣的難題。

找不到突破點，比賽真的會輸。

這樣的想法出現在五人的腦海里。

第三節比賽開始。

紫原敦沒有加入到小球的組織進攻中。

這讓二三年級五人略微松了一口氣。

只是這口氣還沒有松到底，卻發現青峰大輝和灰崎祥吾兩人開始發力了。

本來作為大前鋒和小前鋒的兩人就負責進攻。

但兩人在全場跑動起來。

就像是巡山時帶著的兩條獵犬，在山野間肆意地，無法被捕捉地奔跑。

“還好這倆人之間的配合。”久保田翔真對著虹村修造說道，話沒有說全，但虹村修造能夠理解他的意思。

“高速跑動下很難兼顧到傳球。”虹村修造回著，“我們跑動起來也做不到準確地傳球。”

“這可不是夸獎他們，給他們長志氣的時候。”

“實話實話。”虹村修造回著，眉眼間嚴肅，“這樣的做法更像是在無謂地消耗體能，他為什么會做這樣的選擇？”

虹村修造看著對面的赤司征十郎。

赤司征十郎在組織進攻的時候，和紫原敦說了句什么。

只是站在自己半場這邊的虹村修造聽得并不真切。

“是想將節奏掌握在他的手上吧。”久保田翔真回道，“這下正好我們穩住節奏。”

“嗯。”虹村修造應著，但并不認為赤司征十郎只是做出了那么簡單的計劃。

那家伙只有看著干凈，心眼子不知道有多少個。

赤司征十郎說完，察覺到觀察的視線，和虹村修造對上眼后揚起一些笑。

莫名的危機感讓虹村修造瞇了些眼