“浩浩，教我做數學！”

楊詩雨將學校讓買的數學資料拿了出來，放在我們課桌的中間位置上大大咧咧的說到。

總感覺有些別扭，除了老媽以外，楊詩雨是第一個這樣叫我的女性。

話說這樣算正常嗎？我想不太清楚。

或許也得怪自己曾經并沒有異性朋友，又或許是楊詩雨本就是這種自來熟的性格。

不過也罷了，畢竟得優先于教她做作業，這些青春期少年的小心思，就暫且放在睡前的枕頭上待命吧。

同時昨天沒想明白的問題如今也清晰明了了：楊詩雨為什么對我這么好！

楊詩雨的數學大概率并不是很好，班主任安排我倆做同桌應該是希望我能教教她。

而楊詩雨也深知這一點，所以才一上來就對我那么熱情。

這一切貌似都解釋得通了，還好自己并沒有自作多情的想法，可為什么內心還是涌現出了一點點的自嘲，以及～、微微的失落。

“哪道題？”我調整思緒后輕聲問到。

“這里…”

楊詩雨食指指向了這一頁的倒數第二道題。

我并沒有第一時間看向題目，而是將眼神停留在了楊詩雨的手上。

總感覺這手有一點點像妹妹的，又小又白又嫩，但妹妹的手型要更好看一些，一時間有點想捏一下。

“會做嗎？”或許是見我走了神，以為我不會從而在思考怎么做，楊詩雨問了一下。

于是我趕忙看向了題目。

這道題涉及到的知識點并不難，僅僅只是一元一次函數，但有叁個函數，求叁條線形成的叁角形面積。

看一眼我便有了思路，于是扭頭將視線移向自己的桌子上，正準備找筆和紙。

“用我的！”

楊詩雨趕忙將自己的草稿紙和筆遞了上來，于是我伸出手將其接下，然后握在手上寫了起來。

“這里根據這個點代入可以求出……”

這筆上會不會還殘留著她的體溫？在進一步又或者是汗液之類的？畢竟上課一直寫字有些手汗也正常。

于是，一邊給楊詩雨講解著題目，一邊思緒忍不住開始有些跑偏。

我想我大抵是有些被青春期的荷爾蒙控制大腦了，竟會對自己的同桌生出如此不堪的想法。

可即便這是不對的，也還是忍不住去想、去在意。

所謂的欲望竟然如此的可怕嗎？與其對抗宛如蜉蝣撼樹，摧枯拉朽間理性便崩滅開來。

“等等，這里沒聽懂，在講一遍…”

…

“這兒是怎么求得的，能再說一遍嗎？”

…

“為什么會得出這個？”

……

不得不說，楊詩雨的邏輯思維可謂是相當的糟糕。

我自認為講得已經足夠詳細且全面了，偏偏途中很多東西她還是沒聽懂。

在艱難的重復了幾遍的講解后，她那詢問的聲音終于停止了。

“能聽懂嗎？”我抬頭看向身邊的楊詩雨，有些擔憂的問道。

楊詩雨此時正好看向了我，加之我倆離得挺近的。

看著近在咫尺的這張臉，大大的眼睛，潔白的皮膚，以及這淡淡的、說不清是洗發水還是體香的味道。

霎時間只感覺時間靜止了，我仿佛聽到了自己的心跳聲，以及感受到了對方那熾熱的呼吸。

意識到自己可能有些失態，于是趕忙從桌箱里拿出了水，假裝口渴的喝了兩口。

“貌似是懂了！”楊詩雨宛若什么都沒發生似的如平常般的模樣，只是似懂非懂的點了點頭。

看著她這略微懵逼的樣子，總覺得有那么一點點像沒睡醒的妹妹。

“話說你數學還真好，這種題都會！之前我問政陽，有些題明明他自己都不會，硬要拿著答案給我講解，然后把自己都給繞暈了！”楊詩雨笑著說到。

鄭陽這個名字我是有印象的，在班里的成績大概在中上左右，為人并不存在感并不高，貌似跟我差不多。

看著挺老實的，想不到還有這樣的一面，一時間只覺得有些有趣。

“以后有不會的可以盡管來問我！”

我并不知道自己為什么會說出這句話，我自認為自己是一個怕麻煩的人。

至少我并不是一個樂于助人的性格，更不會無故的幫助一個跟自己關系并不親密的人。

可是看了看楊詩雨這可愛的五官，以及她那爽朗的神情，心里有種說不清道不明的感覺。

我想我已經知道未來會發生什么了，但我還是沒有阻止。