“本來就是個病秧子，還這么故意糟蹋身體，出問題叫我爸媽知道又罵我沒照顧好你，你下午五點半下課抽時間回來一趟吃個飯是會怎么樣？你的時間就這么金貴？我給你做飯的時間就不值錢了是這個意思嗎？”

陸瑞安低著頭不反駁，只是馴順地道歉，試圖讓他消氣：“對不起。以后周六晚上就不麻煩你給我留飯了，這樣可以嗎？”

那時的祁揚硬生生被氣笑了，丟下一句“愛吃不吃”便摔門而去，卻也還是堅持每晚給陸瑞安留上好消化的晚餐。

如今回想起來，祁揚終于意識到自己千不該萬不該的就是朝陸瑞安撒火，他的心疼和體貼會被他的口不擇言掩蓋，陸瑞安聽在耳里的只會是非他本意的厭煩和惱怒。

如果他能沉住氣好好和陸瑞安商量，那些在不知不覺中積攢起來的、讓他和陸瑞安走到如此境地的隔閡是不是就不會出現(xiàn)？

可惜沒有人能告訴他確切的答案，他只能靠自己去探尋。

陸瑞安回來時已經(jīng)過十一點，祁揚迎他進門便馬不停蹄地轉身去廚房炒菜，陸瑞安愣了下，來到廚房，望著祁揚熟門熟路開火顛鍋的忙碌身影，不自覺地微微斜靠著門框，看得出了神。

“你沒吃晚飯嗎？”陸瑞安坐在桌前，沒動，凝睇著祁揚。

祁揚眼神微閃，輕咳一聲，找尋合理借口：“我今天下班晚，過來都快十點了，猜到你也差不多這個時間下班，干脆等你一起，反正我一個人也吃不完。”

陸瑞安慢吞吞地“哦”一聲，不知信沒信，低下頭心不在焉地撥了撥碗里的米粒。

祁揚等候片刻，沒等來他的追問。他不想讓氣氛就此凝固，試探地找尋兩個人如今少得可憐的共同話題：“上次、上次那個女學生怎么樣了？后面怎么處理的？”

陸瑞安被他的問話拽回神，先是怔怔地“啊？”一聲，緊接著抬起頭，和祁揚大眼瞪小眼對視幾秒才反應過來祁揚在問什么。

他努力朝祁揚笑了下，笑容依然顯出幾分魂不守舍：“從她自己的宿舍入手太難了，她身邊的同學已經(jīng)產(chǎn)生了固有印象，很難改變，所以我找來方秋白聊了聊，現(xiàn)在比以前好些了，她起碼不是孤零零的一個人。”

“方秋白？”祁揚疑惑。

“就是上回晚自習我留校處理學生打架的事，還叫來了警察，我們班的一個男學生。”

經(jīng)他一提醒，祁揚回憶起來：“上次看他應該是挺有主見的一個人。”

“嗯。他和班上同學的關系都還不錯，和誰都不結仇，但也和誰都不親近，性格很沉穩(wěn)的一個學生。他成績好，做事公正，這學期競選上了高中部的學生會會長，在班上倒還算有威信。”

“他跟我說，是我問過他后，他才關注到張靜格那孩子在班上被孤立的情況，”陸瑞安笑著搖了搖頭，輕輕嘆息，“他很聰明，沒等我提，就主動說作為學生會的成員，他有責任幫忙照顧班上新轉來的同學。我另外在班上設置了一個副班長的職務給他，方便他協(xié)同我處理班上的事，盡可能減少她會遇到的一些問題，這樣也能服眾。”

祁揚引得他主動分享工作中的事，心里頓時輕松起來，按捺不住地回到自己從陸瑞安進門開始就想問的話題：“是出什么意外了嗎？你表情看起來可不像是這個策略順利實施了。”

陸瑞安猶豫了下，猝然同祁揚對視的一秒后逃也似的錯開目光，他的聲音輕了許多：“其實也不算是什么大事。今天下午我到班上布置作業(yè)，沒帶課本過來，從后門過去剛好路過方秋白的位置，他的課本放桌上，我就拿過來翻了一下最近學的內容——結果從他書里掉出來一張小紙條。”

祁揚立馬猜測到了什么，饒有興趣地問：“寫的什么？”

“記得小蘋初見，兩重新字羅衣。”（1）

看祁揚眼中升起疑惑，陸瑞安以為他是不知道后句，耐心解釋：“后一句是‘琵琶弦上說相思’。”

“我知道，這不是學校里要求背的詩詞嗎？”祁揚眼里劃過一抹狡黠，明知故問，“也許是打小抄怕你默寫抽到他——還是說寫這紙條的不是他本人？”

陸瑞安哭笑不得：“字跡不是他的。我?guī)Я怂麄円荒甓啵嗌蠈W生的字我一看就知道是誰寫的。”

“這個年紀的學生這樣太正常了，寫情書么。”祁揚以為陸瑞安是擔心好學生早戀影響學習，有意驅散憂愁氛圍，挑著眉笑著寬慰他，“寫這紙條的小孩真有才華，知道寫詩，我當年寫情書的時候才沒這么委婉，也不明白什么‘詩’啊干的——”

他的揶揄戛然而止，像被一只無形的大手突然扼住脖子而失聲，猝然斂起笑意的眼睛小心翼翼地覷向陸瑞安，屏息凝神地觀察著陸瑞安的反應。

陸瑞安沒有看他，既不問、也不主動接話，只顧埋著頭慢吞吞喝湯。

他的反應不像是對祁揚曾經(jīng)寫情書一事意外，但也不像是想接著聽下去，倒像是刻意回避。

事實上，祁揚當年的確寫過這樣一封情書，連祁揚自己都不清楚那封情書最