對于能重新學琴，賀繁放在心里的感激遠比表現出來的要多，自然對江代出有求必應。

當時學校里若論誰的歌最流行，最多人聽，周杰倫稱第二沒人敢稱第一。于是他倆一人塞一邊耳機聽了一個午休的p4，賀繁想找首旋律低緩適合大提琴演奏的，江代出想要一聽就很高級很不一樣的，最后懂音樂的和不懂音樂的兩人達成一致，選中了曲調頗有中國風韻的《發如雪》，興沖沖去找賀繁的大提琴老師幫忙。

賀繁現在的大提琴老師是一位六十多歲的老先生，少小離家老大歸的錦陽本地人，在省會的文工團從事了一輩子的大提琴與小提琴演奏工作。因機緣際遇退休后回了老家，在發現錦陽幾乎沒有專門教授大提琴的老師后便主動與少年宮聯系，決心要將這門樂器在這個縣級小城市里發揚起來。

他大多學生都是從零基礎帶起，或者由小提琴轉大提琴，這些年有幾個已經陸續考到了高級別。賀繁是他唯一一個半道接手的孩子，當時第一次見賀繁就被他扎實熟練的把位基礎驚艷到了。

打聽之下，發現賀繁原來的老師是他認識的一位首都大提琴家的徒弟。名師高徒啟蒙出來的孩子，天賦很高又努力，他認定賀繁是個難得的好苗子，幾個學生一塊上課，下了課總會把賀繁留下來單獨指導一會兒。

聽賀繁說想在學校的活動上表演大提琴，對流行音樂及周杰倫了解不多的老先生二話沒說，隔天就幫他把《發如雪》的琴譜編了出來。

賀繁的絕對音感很強，看了兩遍基本就能跟著原曲背譜演奏。

轉眼便到了聯歡會那天，主席臺前搭建起了木質的臨時舞臺，全校學生穿著校服聚集在操場，頂著大太陽，鮮亮的像一根根正在晾曬的小水蘿卜似的。

即使如此，也無法蒸發他們心中的雀躍，坐在從自家帶來的小板凳上，興奮地等活動開始。

有表演的同學不坐在班級隊伍里，而是被安排在舞臺兩側，方便報幕完立刻上臺。他們不需要穿校服，但男生必須是白襯衫黑長褲，女生則不做統一要求，覺得怎么漂亮怎么穿。

張麗敏為了能在學生心里不輸原來那位班主任，一直對班里的大事小事都特別上心，今天特地帶來一包化妝品，準備上臺前給班長跟賀繁捯飭捯飭。

然而她雖然歲數不大，對于化妝的審美卻還停留在七八十年代，三下五除二就把班長的臉畫成了猴屁股，腦門上還點著個紅點。班長原本還期待化完能美成偶像劇女主角，結果一照鏡子直接傻眼，到處問同學借紙巾擦臉，說什么也不肯就這樣上臺。

嚯嚯完了女同學，張麗敏自我感覺良好，又把賀繁叫了過去。剛給他抹上一點粉，發現她的粉還沒有賀繁本身的膚色白，反倒顯得臟，就給擦掉了。

拿出根眼線筆，手一舉到賀繁臉上，對著他尖尖的眼角和細窄開扇式的雙眼皮，筆往哪落都覺得多余手，又放下了。最后只拿手指尖在口紅上蹭了下，往賀繁嘴唇上點了點，就算把他的妝化好了。

江代出上了趟廁所回來，聽說張麗敏給班長化成個大花臉，正在給賀繁化，嚇得拔腿就要去阻止，被管紀律的老師攔著不讓過去。賀繁聽著他的聲音轉過頭來，江代出一見有驚無險，這才放心地回班級隊伍里坐下。

隨著開場的音樂聲響起，校長拿著話筒上臺致詞，六一聯歡會正式開始。

表演順序是由低年級到高年級，從一班到三班這樣依次上場，因此他們五年三班的表演排在很后面，是倒數第七個。

由于低年級的學生年齡太小，節目內容相對有些無聊，但本著尊老愛幼的傳統精神，小同學表演完后還是收獲了一片熱情鼓勵的掌聲。

到了三年級，節目質量逐漸提高，但大家已經在小凳子上蜷得腰酸腿麻，男生們開始不住地搖晃抖腿，女生則互相靠得東倒西歪，掌聲也懶懶散散顯得越來越敷衍，直到五年級“鍋爐廠小張惠妹”上臺才又坐正了些。

果然她嘹亮的歌喉一響就把操場上昏昏欲睡的觀眾叫回了神，而接著二班雙胞胎的舞蹈又讓大家眼里重新有了光。

姐妹倆穿著孔雀樣式的舞蹈服，頭上戴著孔雀翎一樣高高豎起的羽毛頭飾，一出場便引得臺下氣氛沸騰，儼然就是小明星一樣的存在。

她們的舞蹈也不出意外地賞心悅目，結束后臺下掌聲如雷貫耳，讓表演排在后面的班級感受到了壓力。

不過對于五年三班的同學來說，這種落差帶來的對比沖擊從一年級持續到現在，早就由窘迫到習慣漸漸麻木了。

小孔雀們款款地步下臺階，五年三班的節目緊接著拉開帷幕。

大紅臉已經擦干凈的班長穿著淡紫色的連衣裙從容上臺，她長相并不出眾，但走起路來馬尾一甩一甩，氣場十足，聲情并茂地誦讀起了汪國真的《熱愛生命》，雖說是個湊數的節目，表現卻可圈可點。

江代出沒怎么認真聽她的朗誦，目光始終落在舞臺邊候場的賀繁身上，看著班長結束后他抱琴上臺，慢條斯理地調整位置和坐姿。

臺下許多人