時(shí)琛被他手勾得半仰起頭，強(qiáng)忍著心里的羞意，問：“你想要怎么彌補(bǔ)？”

時(shí)子舟挑眉：“我要老師就給嗎？”

時(shí)琛還沒意識(shí)到問題的嚴(yán)重性：“只要不違規(guī)，我有的都行。”

時(shí)子舟忍笑：“真的？”

時(shí)琛忙不迭點(diǎn)頭，趁機(jī)逃開他的鉗制：“真的。”

時(shí)子舟垂下眼，假裝思考：“今天晚上玩點(diǎn)花樣怎么樣？”

“什么花樣？”

“床上的事，不就那幾樣花樣？”

時(shí)子舟唇角勾起，故意嚇唬他，“老師之前不是還說什么癖好，什么字母的嗎？我們不玩那么變態(tài)的，我心疼老師，老師也疼疼我，在其他方面給我行個(gè)方便好不好？”

時(shí)琛呆愣，雙眼渙散，仿佛在思考什么。

時(shí)子舟也不想真的把人嚇壞，正忍著笑要安撫，卻突然聽到他問：“什么字母？”

回想當(dāng)時(shí)在論壇里那些，時(shí)琛好像是不太了解。時(shí)子舟剛要解釋，又聽對(duì)面狐疑問：“我什么時(shí)候跟你說過什么字母？”

“……”

時(shí)子舟想起什么，臉色微變。

完蛋，他那時(shí)候是假借9569的身份在論壇上跟老師聊的。

臉上的淡笑就此定格凝滯，時(shí)子舟很想略過這個(gè)話題，可人往往越緊張什么越做不好什么，他半天都想不到一個(gè)可以轉(zhuǎn)移注意力的話題，反而時(shí)琛終于想起那句話的違和感：“你……”

他確實(shí)不知道“字母”是什么，但正因?yàn)椴恢溃睦锟偸怯行┖闷妗r(shí)琛記得自己上次提起這個(gè)，還是在論壇里跟9569吐槽謝衍好感值漲幅奇怪的事，怎么現(xiàn)在……

卻從時(shí)子舟的嘴里問出質(zhì)問來了？

要說9569把聊天內(nèi)容說給時(shí)子舟也不對(duì)，畢竟他在匿名論壇沒公開過自己的身份，9569最多知道有個(gè)人跟他吐槽，卻不能知道是誰跟他吐槽。

時(shí)琛越想這件事越怪，他上下打量著時(shí)子舟，仿佛要用眼神在對(duì)方身上盯出兩個(gè)洞：“坦白從寬。”

時(shí)子舟試圖掙扎：“如果我說……”

時(shí)琛看著滿屋新搬進(jìn)來還沒收拾好的東西，故作冷淡：“要么你搬出去。”

“……”

在時(shí)琛威脅性極強(qiáng)的注視下，時(shí)子舟最終還是慢聲把他是如何得知時(shí)琛的新任務(wù)、如何利用職務(wù)之便獲取他在匿名論壇上的賬號(hào)、如何處心積慮接近他的事都抖落了出來。

知道這個(gè)禍闖得有點(diǎn)大，時(shí)子舟垂下發(fā)紅的眼尾，舊慘重賣：“老師，我已經(jīng)知道錯(cuò)了，我那時(shí)候太久沒見到你，我好想你。”

“好想我就能騙人嗎？”

時(shí)琛深吸了口氣，怒氣沖沖，“好想我你就能做那種事？”

時(shí)子舟拉了拉他的衣服：“我知道錯(cuò)了。”

時(shí)琛才不被他這副可憐樣子騙，冷漠地問：“錯(cuò)哪兒了？”

“……我不該利用職務(wù)之便去打聽老師的消息，不該在匿名論壇上騙你，不該這么想老師。”

小可憐低著頭掰著手指一一認(rèn)錯(cuò)，他有外形條件上的優(yōu)勢，每回只要一示弱，就讓人苛責(zé)不起來。

然而時(shí)琛這回卻沒那么好糊弄，他冷眼盯著時(shí)子舟，許久沒聽到自己想要的答案，問：“還有呢？”

“還有……”時(shí)子舟可憐巴巴地貼著他的手臂，“老師，我想不到了。”

“你在論壇上說我壞話的事不記得了？”時(shí)琛不知什么時(shí)候找到了兩人的聊天記錄，由于是匿名論壇，兩人的真名沒有顯示，仍然一邊是“虛擬號(hào)003”，另一邊是“虛擬號(hào)211”。

他找到其中一段送到時(shí)子舟面前：“我對(duì)你不好？”

“……沒有。”時(shí)子舟老老實(shí)實(shí)的，完全沒了剛才在時(shí)琛面前囂張的氣焰，“老師對(duì)我天下第一好。”

時(shí)琛又找到一段：“我老欺負(fù)你？”

“不是，是我老給老師惹麻煩。”

“還有這里，你說誰是你最喜歡的前輩？”

“是老師。”

看著那時(shí)候?yàn)榱艘饡r(shí)琛注意力而故意跟他作對(duì)的言論，時(shí)子舟臉上一陣臊紅，“我最喜歡老師了。”

“這還差不多。”

時(shí)琛關(guān)了通訊器，又重新拿起那個(gè)只放了一張白紙的盒子，“這是什么？”

這就是要高高拿起輕輕放下了，想來時(shí)琛本來也不在乎時(shí)子舟在論壇騙自己的事，剛才故作嚴(yán)厲也不過是嚇一嚇?biāo)ㄓ泄室獍咽虑閲?yán)重化，后面不追究的時(shí)候才能真正讓時(shí)子舟心里的石頭落下。

時(shí)子舟彎了彎唇角，覆著時(shí)琛的手把那張紙拿出來，問：“老師真不記得了？”

時(shí)琛問：“有什么很特別的含義嗎？”

“當(dāng)然有了。”時(shí)子舟輕輕摩挲粗糲的紙頁，聲音變得格外溫柔，“這是老師以前給我和4321的，說只要我們把愿望寫上去，你都會(huì)給我們實(shí)現(xiàn)。”

時(shí)琛怔然，過往的記憶并不真切，可很奇怪的，隨著時(shí)子舟的聲音起落，那