003松了口氣，就見211扶著把自己打開的手腳放好，像聊一會兒吃什么那樣隨意：“那老師剛才以為我想做什么？”

003：……

003這才后知后覺感到一陣羞窘，明明211是正常做事，他倒總想些奇怪的東西，好像他自作多情一樣。

他淺淺別過頭：“開始了嗎？”

“老師別亂動。”

211一只手固定他的腦袋，溫熱的手指輕輕擦過他的耳朵，有點癢，激起一片紅熱，“亂動會影響那邊操作。”

003想要點頭，到一半又忍住了，他說了聲好，卻沒想到211的手就這么停在了他耳邊，始終沒有放開，003說不上的心慌意亂：“你手……”

“老師還能記得當年的事嗎？”

211沒給他說完的機會，他一邊盯著003的眼睛，一邊循循善誘，“我那時候做了哪些對不起老師的事，老師你還記得嗎？”

或許是受器械影響，003很輕易被他帶偏。他不再專注211的手放在哪里這種小問題，而是開始回憶對方詢問的事，不明顯的電流通過頭戴式儀器的電線過入他的大腦，003有些晃神，掩埋在記憶深處的過往就這么被一點點剖析出來。

他的聲音帶有一點遲疑：“你……你趁我外出做任務的時候，破壞了我的任務艙。”

而也正是任務艙遭到毀壞，003差點沒能從小世界里逃出來，這給他帶來了巨大的損傷，導致他后面一度記憶錯亂，直到做了重組程序才得以好轉。

原以為已經被掩埋在記憶深處的過往在這一刻又變得清晰起來，003不敢確定這段記憶的真實性，于是迫不及待地用余光瞟了211一眼，希望在他臉上找到想要否認的跡象。

211按在003耳朵邊上的手不住輕輕揉捏，他搖頭說：“不對，老師再想想。”

不……對嗎？

不知為何，003不算太意外，他只覺得心里一塊重石落地，然而想了很久，都沒有想到當年那件事的第二種可能。

耳朵被揉得又癢又疼，003輕輕側臉想要躲避，想到不能亂動，只能忍下異樣任憑他手指繞在自己耳邊刮搔：“我想不到。”

211十分耐心：“老師忘了，你以前不愿意做任務的，怎么會主動去做任務呢？”

這話聽著好像也有幾分道理。

雖然此前沒有任何印象，003還是十分良好地接受了自己“不愿意做任務”的設定。他想了想，問：“那……難道是我趁你做任務的時候把你的任務艙給破壞了？”

211：……

他之前怎么就沒想到這么編呢？！

211心頭閃過一絲懊惱。

心頭只是一頓，不好的想法立馬被壓了下去，211唇角微勾，明顯心情好了不少：“老師是這么想的嗎？”

“不是。”003連忙否認，不知道為什么，211那個似笑非笑的表情讓他感覺到了危險。

211有些可惜地出了口氣，他微微抬眸，看小玻璃窗后還在為回溯003記憶勞累的云汲，低聲說：“老師要是這么想也可以。”

反正是他對不起自己，既然都是愧疚，那只要愧疚就行了，至于原因是什么，好像也不重要。

對此，003的看法只有：？

這什么話？

什么叫“這么想也可以”？他的記憶呢？不是來給他重塑記憶的嗎？

這么隨便真的好嗎？！

003堅決抵制他這種亂給自己灌輸想法的行為，剛要說點什么，大腦皮層突然密密麻麻感到一陣刺痛。

003眼前一黑，身體痛苦地蜷縮起來。

211微俯下身，右手反復從003心口順下，他身形不住下俯，沉靜如水的眼直直望進003眼中，帶著令人無可抵抗的吸引力：“老師，看我。”

這句話穿透性極強，讓003在一片疼痛的混沌里看到一線光明。他費力去找211的位置，在眼睛對上那張臉的瞬間，周身的痛苦仿佛都消失不見。

211仍然是211，在他眼里卻不斷幼化，如曜石一般黑沉的眼眸倒轉清澈，褪去他錯過的這一千年風霜，又變回了那個剛被001送過來時因害怕被自己拋棄而日夜惴惴不安的小孩。

003眨了眨眼，不敢相信自己看到的是真的，可面前的變化那樣真實，讓他不禁伸出手去摸：“……子舟，真的是你？”

子舟，當年他給211起的名字。

那時少年初生年幼，天地不怕，總覺得世界都是圍著自己轉的。001把211送來之后就不管他的死活，003又總覺得只有他跟云汲兩人有名字太不公平，于是以自己的姓氏為姓，給這個編號排到兩百多名的小屁孩取了個自認為好聽的名字。

尤記得他那時學識不高、心氣不小，003一門心思給211起個天下第一好的名字，可字典翻來覆去看了個遍也小不滿意，最后002被他磨得不耐煩，隨便翻開一