念能力的使用規則和作用，都會受到潛意識的左右，因此會反映出來的使用者的真實想法和心理陰暗面?。

但相對的，也可以利用這一點去引導他?人想法，使念能力發揮出意想不到的可能性。

“而?且凸眼金魚還可以有其他?功能！”小?滴正?準備說出其他?隱藏的能力。

不過沒?等她們對凸眼金魚進行全方面?的功能介紹，就被其他?人打斷道：“其他?隱藏功能不用說出來，你們自己知道就好了。”

于是小?滴就把凸眼金魚收了回去。

隨后在回去的路上。

庫洛洛告訴寧寧：“作為過來人的經驗，大家對于自身的念能力都會保留一部分情報沒?有公布，你可以理解這在戰斗中可以作為一種壓軸的手段。就好像關于你的‘火焰’實際上是能‘燃燒想燃燒的事物’這一點，我和派克諾坦也沒?有告訴其他?人。”

寧寧很快明?白了他?的意思，淡淡的回應道：“我知道了，謝謝。”

……

接著?，時間就到了四月份。

新學年開始，寧寧將作為中學一年級的新生進到學校念書。

這天來到學校門口充當家屬的除了庫洛洛，還有派克諾坦和俠客兩個。

“沒?想到你也過來了啊。”派克諾坦對俠客說。

俠客用輕快的語調表示：“寧寧第一天以普通學生身份進學校，我當然?要來看看啊，這可是正?統的水手服女子初中生耶！以后在網上聊天時可以和別人炫耀我們家有個水手服jc。”

然?后他?看向寧寧那邊說起來：“沒?想到你原來喜歡黑色水手服，黑色的確是比較適合你，不過如果稍微短一點就好了，在膝蓋這個位置整體會比較好看，顯得活潑點，要是再?拿上武士刀就有動漫游戲角色的感覺了，說起來，要不要拍照留個紀念？”

寧寧：“……”

只?見女孩沒?有回話?，而?是有些欲言又止的皺眉，最后似乎終于鼓足勇氣般的問道：“你這是在忄生騷擾嗎？”

俠客：“？？？”

派克諾坦笑出聲。

“不是！沒?這么嚴重吧！”俠客趕緊矢口否認，“我只?是單純以審美角度說一下看法而?已，我對未成年沒?有興趣好嗎！”

他?不想被當成變態啊！

團長?，你不幫忙解釋一下嗎！

“你也知道，這孩子有些地?方比較保守。”庫洛洛略顯無奈的表示。

俠客：“……”

你現在說話?的樣子很假你知道嗎！俠客心里?吐槽道。

好在派克諾坦笑完之后，還是替他?解釋上一句：“俠客有點得意忘形說過頭了，不過他?應該沒?有那種意思。”

“是絕對沒?有！”俠客強調道，“如果讓你不快的話?，那我道歉！”

寧寧點點頭，接受了他?的歉意。

然?后眼看時間差不多，寧寧便和他?們告別，進去學校了。

……

不久后，寧寧來到課室，并找到自己的座位坐下。

雖然?課室里?的都是新生，但小?城市的學校也就那么幾間，主要的生源也都是本地?的那些人。

因此，很多進到課室的新生都是先張望一番，然?后認出小?學時同一個學校的相熟面?孔，很快就三三兩兩的聚集起來了。

因為寧寧的氣息很薄弱，再?加上性格也很安靜，所?以周圍的人似乎都沒?有怎么注意到她。

寧寧并不在意，也完全沒?考慮是否該主動去認識一下其他?人。

她的前?桌是個臉上有著?一些小?雀斑，棕色短發，看起來是那種容易害羞的內向女孩子。

“你、你好。”對方在她剛才?從桌旁走過時就已經注意到她，但猶豫很久才?決定要回頭和她打招呼，“我叫莉莉。”

寧寧淡淡的回道：“初次見面?，我是寧寧。”

然?后便不發一言。

這么一來，導致本身也不是很擅長?交際的對方變得更加緊張。

不過這時候，寧寧注意到對方桌面?上有一本小?說，從封面?風格來看，似乎是上輩子甘露寺小?姐給她的雜志是同一種類型。

“那個……你也喜歡看言情小?說嗎！”對方見她似乎看向自己桌面?的那本書，試探著?問道。

寧寧點點頭。

“是嗎！那太好了！”大概是發現找到雙方之間有共同愛好，有了話?題可以說之后，前?桌叫莉莉的女孩子馬上就把那本小?說拿出來和她分享，并且說起自己對這本書的閱讀感受，再?順便對該書后面?列出來的作者其他?作品也都點評上一番。

最后，她說了句：“其實我覺得班上最像小?說男主角的是沃爾森，其他?都是些歪瓜裂棗。”

“……”寧寧順著?她的目光看過去。

那是個金色頭發，看起來感覺很陽光的男生。