“我來我來，”后排的唐念柏面對高速旋轉過來的球并沒有任何恐懼，他調整好自己的動作，半蹲著用手臂將球接起。

球飛到往前，龔尚瑞小幅度地移動著步伐，尋找合適地二傳位置，“學長！”

排球再次移位，曲一澤助跑起跳，扣殺到對面場地的角線，人文學部的一傳位置不好，接起球后將球打到了網上，使得信工學部獲得1分。

人文學部的主攻手喜歡扣殺在前場，后排的唐念柏稍顯輕松一些。不過一傳距離網太近，龔尚瑞給二傳的位置有時候不是特別好，所以讓他們這邊的進攻稍顯頹勢。

雙方的比分咬得很死，侯碩一身衣服像只花蝴蝶一樣在后場接一傳。程寄松和曲一澤負責進攻，其他三個人見機行事，幫助隊伍拿到分數。

輪到人文學部發球，預估落點位置恰好在唐念柏和潘少良之間。之前朱老師和他們說過，這種情況，兩個人哪怕是去搶球絕對不要讓球。

謹記這點，唐念柏和潘少良相向跑，不過唐念柏稍微快一些，成功地把球墊了起來。二傳給程寄松，后者來了個漂亮的殺球，信工學部成功得分。

裁判吹哨時，前排的龔尚瑞程寄松過來找唐念柏拍手慶祝，唐念柏一手拍了一個人。觀眾席上唐念柏的三個舍友和段衍風舉著打印出來的橫幅，高聲喊著上面的話，其他信工學部的人也為他們剛才的精彩配合站起來鼓掌。

嘚瑟地沖著朋友方向比了個愛心，唐念柏轉過來發現潘少良單獨一個人站在原地。他記得當時和對方搶球的時候，自己跑得太快，把潘少良撞了個踉蹌。雖然他因為各種事情不太喜歡潘少良，但現在他們倆好歹是隊友。

唐念柏走到潘少良面前，“潘少良，剛才我們做得很好，再遇到這種情況就是要互相搶球，千萬不要讓球落地。”

潘少良額頭的青筋暴起，他罵道：“唐念柏，你在炫耀什么，這話不用你跟我講！”

這算什么事兒，明明他是來加油打氣，結果卻被認為是在炫耀，真是好心沒好報。唐念柏隱隱翻了個白眼兒，站回自己的位置，繼續比賽。

幾個來回之后，唐念柏換到前排當二傳。曲一澤和侯碩的一傳都很穩，他只要將球送到一個合適的位置，就可以讓程寄松完成扣球。

人文學部的攔網和吊球不算太好，但是進攻很猛。信工學部成為了自己曾經最討厭的人，偶爾會采用一些攔網和吊球，還會讓前排的人故意擋著發球的人。

現在場上比分23：24，信工學部這邊輪到潘少良發球。

裁判吹響口哨，示意他可以發球。潘少良緊張地拍了拍球，如果這次他沒有發過去，那么人文學部就會率先得到25分獲得第一局的勝利，如果他成功發過去了，還要再看后面的情況。

偌大的體育館里，所有人都沒有說話。無論是對手還是隊友，亦或是觀眾席上的人，全都將視線集中在他的身上。

這種備受矚目的感覺，潘少良已經很久沒有感受過。

斜前方的曲一澤在背后比了個5，示意他往對面5號位發球。

球體發出破空的聲音，也許是發球的位置不對，撞到網上落在了信工學部的區域內。

哨聲吹響，比分牌變為25。坐在高臺上的裁判指向人文學部，示意這局的贏家。

信工學部第一局惜敗對手。

第34章

賽間休息時間，龔尚瑞坐在椅子上擰開瓶蓋，嘴里嘟嘟囔囔地說：“真是的，怎么發個球都能失誤啊。”

潘少良聽到了這句話，知道龔尚瑞說的是他，怒罵道：“龔尚瑞，你與其責怪我，不如反思反思自己。如果最后的比分不是23：24，我就算發球失敗了也不會導致這一局輸掉。這一局的失敗，明明是我們集體造成的！”

如果說是大比分落后，輸了也就輸了，但是這種只差一兩分的實在讓人難以接受。龔尚瑞也不給人留面子，說：“我們那些不叫失誤，是正常情況，你連發球這種基本功都沒能掌握好，這才叫失誤！”

潘少良并不妥協，罵道：“當時比分只差一分，我第一次比賽我緊張不行嗎？如果把你換到我的情況，你肯定也發不過去！”

“這不是借口，難道就你是第一次參加比賽嗎？我不是嗎？唐唐不是嗎？”

潘少良抓住了重點，“龔尚瑞，說來說去，你是在為唐念柏抱不平，對不對？”

“好了，”曲一澤站出來拉住龔尚瑞，“小瑞，我們是一個隊的，現在不是互相埋怨的時候。比賽是三局兩勝，我們還有機會。少良，失誤并不可怕，重要的是引以為戒，避免再發生相同的失誤。”

潘少良仍然不服，“明明是龔尚瑞先挑事兒的，曲一澤你這么護著他，可是他根本就不領你的情，你就別搗亂了。”

“潘少良，你還記不記得你爸爸提出贊助我們信工學部的事情，要求就是要我們在比賽中得第一名。”曲一澤開始勸潘少良，但語氣卻比剛才冷漠了不少，“如果你想獲得贊助，想要獲得你爸爸的稱贊