而且，她還提議全程直播，但凡心態(tài)不夠堅(jiān)定，很容易考崩。

池漁堅(jiān)定地點(diǎn)頭，“老師，我確定，我可以的。”

既然要自證，那必須是一次性搞定，永絕后患。

誰(shuí)想她丟臉，她就狠狠地打臉回去。

第134章 別以為她是hello kitty

何飛看她真的堅(jiān)持，扭頭對(duì)吳組長(zhǎng)道，“吳組長(zhǎng)，既然池漁同學(xué)同意這個(gè)方案，那就依她的要求吧。”

池漁趁機(jī)提出要求，“老師，我答應(yīng)重新考一次，但是，我不能每次都因?yàn)榭紳M(mǎn)分就被人質(zhì)疑一次，然后再自證清白一次吧？”

吳組長(zhǎng)點(diǎn)頭，“確實(shí)是這樣。”

“所以，如果我考了滿(mǎn)分，我要求舉報(bào)的那個(gè)人當(dāng)面向我道歉，并且將那個(gè)人踢出這次集訓(xùn)。”

別以為她是hello kitty,要是兇起來(lái)，她可以是老虎。

莫名其妙被人舉報(bào)作弊，還是這么重要的比賽，要是污名成立，那她就永遠(yuǎn)地被釘在恥辱墻上，或許連高考都會(huì)受影響，這種事，換作任何一個(gè)人，心態(tài)都會(huì)崩不住。

如果不罰得重一點(diǎn)，往后有人效仿，但凡有同學(xué)考了滿(mǎn)分就被舉報(bào)，那還比什么賽？還有什么規(guī)則可言?

何飛也附和道，“確實(shí)是，我們學(xué)生的清白很重要，組辦方應(yīng)該知道這樣的比賽對(duì)他們的前途有多么重要，說(shuō)嚴(yán)重點(diǎn)，搞不好，一輩子就這么被毀了，我們要重罰那些無(wú)憑無(wú)據(jù)就舉報(bào)的人，讓以后的學(xué)生引以為戒。”

吳組長(zhǎng)和幾位老師商量后，給他們答復(fù)，“好，池漁同學(xué)提出的條件很合理，就算池漁同學(xué)沒(méi)提出來(lái)，我們也會(huì)對(duì)亂舉報(bào)的學(xué)生進(jìn)行處罰的。”

池漁問(wèn)，“什么時(shí)候考？”

吳組長(zhǎng)反問(wèn)，“你想什么時(shí)候？”

池漁摸了摸肚子，“老師，能讓我先吃個(gè)飯嗎？我低血糖，不吃飯會(huì)暈的，吃完飯就可以開(kāi)始。”

吳組長(zhǎng)一聽(tīng)，連忙道，“那你別跑那么遠(yuǎn)了，待會(huì)去食堂的路上暈了可怎么辦？老師這里備了飯菜，你在這兒吃吧。”

池漁應(yīng)好，能吃到教師餐也不錯(cuò)。

“對(duì)了，你就做一張卷子就好，一張就能證明。”

池漁沒(méi)說(shuō)話(huà)只點(diǎn)頭。

有人帶著池漁去另一個(gè)辦公室吃飯，吳組長(zhǎng)他們則準(zhǔn)備一個(gè)教室出來(lái)，布置好設(shè)備，等會(huì)給池漁單獨(dú)考試用。

一點(diǎn)到兩點(diǎn)是午休時(shí)間，組委會(huì)將考試時(shí)間安排到下午兩點(diǎn)開(kāi)始。

因?yàn)橹鬓k方在吃飯的時(shí)候已經(jīng)在廣播里說(shuō)明了情況，因此，時(shí)間一到，集訓(xùn)的全體同學(xué)都整整齊齊地坐在教室里，看著池漁一個(gè)人低著頭做題。

集訓(xùn)營(yíng)從前沒(méi)有試過(guò)因某些事而停課，這也算是前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的一次奇觀了。

坐在教室里的都是一群學(xué)霸，他們看著池漁在電視上做題，自己也寫(xiě)著紙筆一起做，然后發(fā)現(xiàn)——

“哇，她做題好快啊，幾乎不用思考似的，筆都沒(méi)停過(guò)。”

“她的腦子到底是什么構(gòu)造的？怎么可能做得這么快，我剛才驗(yàn)算了一下，答案是對(duì)的。”

“媽呀，真的太強(qiáng)了，這里竟然用這個(gè)公式，我剛才都沒(méi)想到。”

“才四十分鐘，已經(jīng)做完一大半了。”

“我那天和她一個(gè)試室，人家提前一小時(shí)交卷呢。”

“說(shuō)不定這一次還是提前交卷。”

何飛和其他老師坐在辦公室看著池漁答題。

他在鳳城一中就知道，池漁的思維很敏捷，即使和凌淵相比也不遑多讓。

往常他監(jiān)考隨便逛逛，這一次，也是第一次這么安靜地看她一個(gè)人考試，那種感受又不一樣。

池漁在他的印象中一直是個(gè)挺安靜乖巧的女生，但是她答題的時(shí)候，整個(gè)人的氣質(zhì)都不一樣了，有那種氣勢(shì)如虹的感覺(jué)。

他一看池漁那答題的手速就知道，這一次的成績(jī)是穩(wěn)了。

他放松地翹起二郎腿，手里拿著手機(jī)在錄視頻，他要將這個(gè)視頻錄下來(lái)，以后拿去激勵(lì)后面的那些小崽子們。

原本三個(gè)小時(shí)的卷子，池漁兩個(gè)小時(shí)就做完了。

她檢查了卷子，沒(méi)什么問(wèn)題之后，向監(jiān)考老師打了個(gè)手勢(shì)。

有老師看到她的手勢(shì)馬上過(guò)來(lái)收卷。

這時(shí)，教室里的學(xué)生也紛紛停下筆：

“我才做了三分之二，人家就已經(jīng)做完了。”

“你還有三分之二，我才做了一半。”

“我剛才跟著她做題，腦子轉(zhuǎn)速太快，我頂不住了，急需要補(bǔ)充能量。”

“我也是，大腦一片空白，像cpu干燒了一樣，空了。”

改卷子也是直播的方式改的。

改卷老師越改，臉上的笑容越大，至今為止，沒(méi)有一道題是錯(cuò)的，改最后一題時(shí)，大家都緊張地盯著大屏幕，因?yàn)椋詈笠活}關(guān)系到池漁是否能得到滿(mǎn)分。

如果最后一題是正確的，那么，謠言將不攻而破。