結(jié)果陳紹直接用他的手掌撫摸上唐周的臉，并且將唐周臉上似乎并不存在的東西用指腹擦拭而去。這是一個(gè)極為親昵親密的舉動(dòng)。
唐周呆住了，陳紹的臉上出現(xiàn)了很淺淡的笑容，他和唐周說(shuō)：“早上好，唐周。”
第80章 小教師26
大早上的，唐周被陳紹這舉動(dòng)弄得嚇了一跳。
唐周還以為自己臉上有東西，擦了擦臉沒(méi)有。唐周奇怪地看了陳紹一眼。而陳紹也只是做了這樣親密的一個(gè)舉動(dòng)，也不再做其他的事情了。
唐周以為江傅遠(yuǎn)會(huì)問(wèn)，結(jié)果江傅遠(yuǎn)沒(méi)問(wèn)，只是讓司機(jī)繼續(xù)開(kāi)車。顯然這是一個(gè)小插曲，誰(shuí)看起來(lái)不在意，后來(lái)唐周也就沒(méi)在意。畢竟太在意的話，確實(shí)只能夠惹自己太過(guò)煩擾。
換完藥，江傅遠(yuǎn)還直接將唐周重新送回了學(xué)校去，他的傷口也馬上可以拆線了。回去的時(shí)候，老師學(xué)生們都對(duì)唐周表示了極大的關(guān)懷，無(wú)論是自己教的年級(jí)的學(xué)生，還是其他年級(jí)的小孩子也都向唐周展示了自己的關(guān)切。
唐周對(duì)于此感覺(jué)到開(kāi)心，一些性格活潑外向的，會(huì)直接黏著唐周問(wèn)唐周的傷勢(shì)怎么樣，又問(wèn)唐周最近的生活怎么樣。然后又憤憤不平地說(shuō)唐周教的東西真的很有用，要不然他們都不知道原來(lái)要一直愛(ài)護(hù)自己的身體才是最重要的，也知道了一些食品安全的問(wèn)題，知道了什么食物沒(méi)煮熟了是不能吃的，要不然就會(huì)中毒。
當(dāng)然，唐周很高興看見(jiàn)他們依舊活蹦亂跳的。這幾天沒(méi)見(jiàn)，他們倒是對(duì)唐周很是想念，說(shuō)本來(lái)要去嘉陽(yáng)哥那里去探望唐周，但是擔(dān)心打擾唐周休息，到最后也就沒(méi)去了。
今天唐周回來(lái)上課，他們?nèi)慷几吲d得不行。
唐周坐在這椅子上，聽(tīng)著圍在自己身邊的孩子們不斷地說(shuō)話，唐周也盡量能夠答復(fù)的都和他們說(shuō)。最后實(shí)在是上課了，唐周也不能一直占用著上課時(shí)間讓孩子們一直對(duì)他噓寒問(wèn)暖。
看著一張張被陽(yáng)光曬得黝黑，也有點(diǎn)臟兮兮的，但是帶著極為燦爛笑容的小臉，唐周感覺(jué)到這樣鮮活可愛(ài)的情緒將自己徹底感染了。他深覺(jué)自己極為喜愛(ài)這種情緒浮泛在自己眼前——這種笑容極為純粹、極為真切、極為天真、又不具備任何的渴求。
唐周打算繼續(xù)給孩子們上課，他掃視了一眼，發(fā)現(xiàn)之前那個(gè)高瘦的喬巧蘭不在。因?yàn)槭窃谏险n，唐周也不能耽誤孩子們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。只是等到下課才問(wèn)孩子們?yōu)槭裁磫糖商m為什么沒(méi)有來(lái)。
陳纖跑到唐周的跟前說(shuō)：“從那天回家之后就沒(méi)有來(lái)了。”
唐周問(wèn)：“從那天開(kāi)始就沒(méi)有來(lái)了嗎？”唐周看見(jiàn)陳纖腦袋上辮子扎得很好，比起前段時(shí)間是真的進(jìn)步了很多，看來(lái)陳紹是越來(lái)越熟練給陳纖扎辮子。唐周見(jiàn)陳纖的發(fā)絲上沾染著鉛筆屑，唐周幫她拿了一下。
陳纖搖了搖頭說(shuō)：“不知道。不過(guò)巧蘭好像經(jīng)常不來(lái)上課，我們都不怎么注意這件事。”陳纖自己抖了抖頭發(fā)上的鉛筆屑，這樣一抖，陳纖似乎才知道自己的腦袋上沾染了很多鉛筆屑，這么多的鉛筆屑肯定不是不小心弄上的。
陳纖一下子發(fā)覺(jué)這件事，她雙眼一瞪，朝自己座位后面那個(gè)男孩瞪過(guò)去，大聲喊了男孩的名字。男孩知道事情已經(jīng)被發(fā)現(xiàn)了，立即站起來(lái)跑出教室外怕被揍。
唐周看見(jiàn)這一幕，覺(jué)得很好笑，但也是在幫助陳纖拿下她頭上的鉛筆屑。陳纖煩得要命，一邊不高興地噘著嘴，一邊去弄自己頭發(fā)上的東西。陳纖說(shuō)：“真的是太討厭了，這些男的。一點(diǎn)都不喜歡他們。他們一點(diǎn)都不像唐老師你這么好。”陳纖抬起頭來(lái)和唐周說(shuō)：“唐老師，我長(zhǎng)大了你可以娶我嗎？”
唐周笑著說(shuō)：“怎么會(huì)這么說(shuō)呢？”
陳纖說(shuō)：“因?yàn)槲液芟矚g唐老師啊。我知道喜歡的話，就是要結(jié)婚的。”
唐周和她說(shuō)：“誰(shuí)和你說(shuō)的？”
陳纖眨了眨眼睛：“我哥哥啊。”
天知道陳紹一整天都和陳纖說(shuō)些什么。但現(xiàn)在唐周要用一種很簡(jiǎn)單的語(yǔ)言和她說(shuō)：“老師是不能你結(jié)婚的。要結(jié)婚的話，要愛(ài)才可以。喜歡是有很多種形式的，我喜歡小纖，也喜歡樂(lè)天，還喜歡校長(zhǎng)，喜歡大家每一個(gè)人。難道我要和所有人都結(jié)婚嗎？”
“那愛(ài)是什么。”
唐周對(duì)于陳纖這樣孜孜不倦的詢問(wèn)方式而感覺(jué)到無(wú)奈，這種事情對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)確實(shí)是早了一點(diǎn)。但是唐周也需要將這些事情講清楚，陳纖問(wèn)他，他自然是要告訴陳纖這些東西。但是唐周更為好奇的是：“小纖，你打算上初中嗎？”
陳纖思考了一下說(shuō)：“我是要上初中的。校長(zhǎng)說(shuō)我能考上。就是——”她停頓了一下才說(shuō)：“就是很有可能是沒(méi)有錢(qián)去上初中。”她掰著手指，聲音有些沉落下去。唐周摸了摸她的腦袋，唐周想了想陳紹，他對(duì)陳纖說(shuō)：“你哥哥會(huì)讓你上初中的。沒(méi)有關(guān)系。”
唐周這個(gè)時(shí)候意識(shí)到，要弄清楚哪些孩子是有上初中的意愿的，也明白要弄清楚孩子們對(duì)于畢業(yè)考試的想法，這樣對(duì)于后面的教育才好做安排。所以不久之后，唐周在班級(jí)里做了一個(gè)小小的調(diào)查。
這一屆的