“出自《大雅·卷阿》，君子若要四方為則，必然……”

這首詩實際上就是在拍周成王的馬屁，說你好啊，你太好了，天下的人都把你當?shù)赖碌哪７栋　?

你就像是天生的鳳凰，所有的鳥兒都追隨你啊。

你真是太牛啦！這樣的一首詩。

鳳凰于飛就是出自這首詩。

不過作答自然不能如此，星敏用一些包裝過后的話術(shù)，來對這句話以及這首詩，進行了解讀。

聽的顧八代直點頭，對星敏說的話表示滿意。

一問一答，半個時辰的時間過去，顧八代幾乎把所有的東西都考了一遍，星敏的雙眼都要發(fā)直了！

她完全是靠著一口氣坐在椅子上強撐著！

有的東西過于生僻，她還沒有復(fù)習(xí)到，只能根據(jù)自己十多年來的應(yīng)試經(jīng)驗糊弄過去。

“善，詩經(jīng)一道，四阿哥已有所成。”問答完畢，顧八代站起來對著星敏鞠躬。

星敏剛剛的回答雖然有瑕疵，但作為皇子，能夠理解到現(xiàn)在這個地步，就已經(jīng)足夠了。

他們又不需要去參加科舉，只要有自己的理解，學(xué)的東西沒有完全忘記就算是及格。

這也是之前胤禛并不是特別擔憂的原因所在，后來看到星敏實在是緊張，為了讓她放松一些才給她押了題。

星敏自然不能完全接受顧八代的這一拜，她擠滿站了起來，在顧八代彎腰的時候，便把他扶了起來：“胤禛所學(xué)，全依先生教導(dǎo)。”

說著，他又給顧八代行禮，表示對老師的感謝。

作為臣子的顧八代，自然也不敢接受皇子胤禛的這一禮，但學(xué)生給老師行禮本是應(yīng)該。

他向旁邊挪了挪身子接受了半禮。

“接下來，四阿哥該學(xué)尚書了。”行禮過后，二人都簡單的喝了茶水，吃了點點心，太監(jiān)馬典把早就準備好的尚書放在了星敏的面前。

星敏對尚書是不了解的，她在家里面的時候，只學(xué)到四書，詩經(jīng)因為個人感興趣所以也背誦過了。

但其它的經(jīng)典，她并沒有學(xué)習(xí)。

“除去每日的《尚書》之外，四阿哥還需通讀《資治通鑒》、《二十四史》、《名臣奏議》等書。”這些東西便是皇子自己的選修內(nèi)容了。

四書五經(jīng)的必修課時間減少，其它的和政治相關(guān)的選修內(nèi)容增多。

直到最后，四書五經(jīng)的內(nèi)容會越來越少，其它的選修內(nèi)容所占的時間增多。

皇子十五歲四書五經(jīng)全部掌握，離開上書房，開始辦差。

星敏翻開尚書第一頁，看了一眼，變把書合上了。

她抬頭望了望，嘆了一口氣。

這是天書啊！

《尚書》又被稱為上古之書，特點就是沒有什么特點，后世給了它一個八字總結(jié)叫做——古奧迂塞，佶屈聱牙。

這八個字是什么意思呢？

就是一般人你看不懂，不光看不懂，連讀通順都很難！

“圣上于正大光明匾旁書‘表正萬邦，慎厥身修思永；弘敷五典，無輕民事惟難。’此聯(lián)之意，皆出于尚書。”

顧八代并沒有一上來就讓星敏讀尚書，反而從生活之中的例子入手，但一邊講解，一邊那自然是要引用正文的。

星敏聽著聽著，只覺得自己的頭頂上面像是有什么東西在轉(zhuǎn)圈圈。

“身克正，罔敢弗正，民心罔中，惟爾之中。”

“若升高，必自下，若陟遐，必自邇”

嗡嗡嗡，嗡嗡嗡……

如果可以，請用電磁力混合大題、f(x）=、請證明這兩條線平行以及有機化合物配平來折磨我！

而不是讓我坐在這里，面對著老師，連小差都不敢開！

qaq

胤禛！

就在星敏實在是撐不住，差點要把腦袋垂下去的時候，胤禛回到了自己的身體上，聽到了顧八代的講解。

看來，詩經(jīng)是過去了，現(xiàn)在顧先生已經(jīng)開始講解尚書。

說尚書，肯定就離不開皇阿瑪寫的那一副對聯(lián)。

胤禛看了看自己的書，上面被毛筆畫上了一些讓人看不懂的圈圈。

他搖了搖頭，對面的顧八代停了下來，“四阿哥可有不解之處？”

“并無……”胤禛開始說了起來。

他們學(xué)習(xí)，自然不可能是老師講到什么地方，他們就從什么地方開始學(xué)。

四書五經(jīng)，實際上在早年的時候，他們就已經(jīng)粗略的學(xué)過了一邊，所以現(xiàn)在再看這些古奧迂塞的字句并不覺得很難。

但星敏以前應(yīng)該沒有接觸過這些。

胤禛說完了之后，顧八代滿意的捋了捋自己的胡子，低下頭繼續(xù)講解。

胤禛則是提起筆，在書頁上注釋了起來。

可惜，中午的青椒炒蝦仁吃不到了。

胤禛一邊在書上寫注釋，心里面一邊覺得有些可惜。

星敏回到自己的身體里面之后，腦