雖然許昭昭的禮物寓意很好，但是她的黑粉群體實在太過強大，寧愿亂投也不投給她，所以最后只獲得了第三名。

在聽見自己是最后一名的時候，肖琴的臉色微微一僵，看起來就不太開心。

但是這是觀眾票選出來的排名，也沒有黑幕什么的，她也不可能在節目組里公然懷疑排名的公平性。

“好，現在我們就來揭曉，第一名的獎勵和最后一名的懲罰。”

老師依舊笑著，看了眼手中的規則卡，緩緩說道：“最后一名要完成第一名提出的一個要求。”

節目組真是雞賊啊，把第一名的獎勵和最后一名的懲罰給囊括在一起了。

這個不痛不癢的獎懲，讓觀眾們興致缺缺。

【這有什么好看的……這個獎勵不像獎勵，懲罰不像懲罰，節目組真是越來越拉了。】

【你們可別太早下定論喔，前兩期可是都有火葬場的喔！我相信這一期也不會例外的。】

【我實在想不到魚魚會缺什么東西。雖然肖老師的課約都約不上，但是魚魚的私教恐怕比肖老師更加優秀吧？】

……

肖琴聽到這個懲罰后，臉色更黑了。

作為一個老師，要去完成一個三歲小孩提出的要求，真是一件丟臉的事情。

“魚魚，有什么事情是想肖老師去完成的嗎？”

老師溫和地問道。

顧鈺霖并不著急提出自己的要求，反而往前走了兩步，靠近肖琴。

“你知道你為什么是最后一名嗎？”

顧鈺霖悠悠問道。

似是沒打算等肖琴的回答，顧鈺霖接著說道：“哪有什么絕對好或者絕對差的教育理念呢？個人意愿的應該先擺在第一位。”

肖琴一直在向觀眾們灌輸她偏激的教育理念，自然是會被觀眾們排斥的。

但很明顯，肖琴并不是那么認為的，冷冷地哼了一聲。

“世人真是奇怪。一邊想自己的孩子優秀，一邊又看不起讓孩子變優秀的教育理念。”

肖琴“悲傷感懷”了一句。

顧鈺霖聽后，嗤笑了一聲，“既然這樣，我也不為難你了，就喊三聲‘我是最失敗的教育者’就行。”

這哪里是“不為難”。

肖琴的臉色更加難看了，氣得說不出話， “你！”

觀眾們本來還在為肖琴的發言生氣，聽到了顧鈺霖的話后，又開心了起來。

【魚魚你奪筍啊，讓一個從事教育工作的人說自己是最失敗的哈哈哈！雖然很筍，但是我喜歡！】

【我就喜歡魚魚這股叛逆勁！這個諷刺的笑差點把我殺了！！魚魚多笑笑，嘻嘻】

【雖然但是，魚魚說的真的很有道理啊。我們是來看綜藝節目的，不是來聽你說教的！】

【傳統的教育觀念應該創新了，尊重一個孩子的個人意愿，還孩子們一個健康快樂的童年！】

……

當然，也有一些偏離主題的評論。

【感覺魚魚就很尊重許昭昭的個人意愿，難道……】

【樓上，你真相了，這就是魚魚教育許昭昭的理念。】

這條評論收到了很多點贊。

顧鈺霖的要求提出來之后，整個手工室就安靜了下來，誰也不敢講話。

肖琴的眼睛狠狠地盯著顧鈺霖，像要把他盯出一個洞來。

換做其他任何一個人，她都是有道理的，但偏偏是魚魚……

這個魚魚比樂樂更加聰明，她就沒了道理。

都怪樂樂還不夠優秀，才讓她陷入了如此尷尬的境地。

想著，肖琴還瞪了一眼樂樂。

樂樂的身體又輕顫了下，把自己的頭埋得更低了。

“怎么，肖老師為人師表，難道要言而無信？”

看著肖琴遲遲都沒有動作，顧鈺霖出聲催促。

“怎么會！”

不知魚魚哪個字觸到了肖琴的底線，她尖聲反駁。

垂在兩側的雙手緊緊地捏成了拳，似是在壓制著什么。

“我、我……”

她的嘴里喃喃，始終都說不出那句話。

而后，她閉上了眼，深吸了一口氣，像豁出去般。

“我是最失敗的教育者！我是最失敗的教育者！我是最失敗的教育者！”

一口氣念了三遍。

不僅咬字很不清晰，而且聲音也很小。

【笑死我了，我就說了，這個娃綜的火葬場雖遲但到！】

【不是金牌老師嗎？普通話二甲過了沒有啊？念的重復三遍我差點就沒聽出來是什么話。】

【喲喲喲，作為金牌老師就這么點聲音啊？念給螞蟻聽的吧？要是沒有麥克風我都懷疑你在哮喘。】

【大快人心！沒有什么比讓一個老師說自己是“最失敗的教育者”更狠的了！魚魚好樣的！】

【三歲的魚魚怎么能想出這