在文理科分班后，宋柳伊能夠繼續(xù)留在文科3班，這主要得益于唐楚楚的幫助。
從上高中開(kāi)始，唐楚楚就為她設(shè)定了目標(biāo)：鞏固英語(yǔ)基礎(chǔ)，提升數(shù)學(xué)能力。以其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾響B(tài)度，是決不允許宋柳伊調(diào)離3班的。
為此，她制定了一系列嚴(yán)格的規(guī)則，如放學(xué)后不得無(wú)故逗留、限制手機(jī)使用、仔細(xì)檢查每一份作業(yè)并認(rèn)真對(duì)待每一次考試背書(shū)與做題，循環(huán)往復(fù)，用她的話來(lái)說(shuō)，宋柳伊只需專注于學(xué)習(xí)，其他事情都不必操心，除非天塌地陷。
在第一天做自我介紹時(shí)，宋柳伊多說(shuō)了一句“以后班里出黑板報(bào)可以來(lái)找我”，就被班主任推上了文藝委員的職位，負(fù)責(zé)掌管班里的宣傳文藝活動(dòng)。
宋柳伊并不是從小就對(duì)畫(huà)畫(huà)感興趣，她和大多數(shù)人一樣，畫(huà)什么都只會(huì)以圓形起手，畫(huà)人就先圈一個(gè)腦袋，畫(huà)花就在大圓周?chē)M六個(gè)小圓。真正對(duì)畫(huà)畫(huà)產(chǎn)生興趣是在剛上初中的時(shí)候，契機(jī)是她迷上了《網(wǎng)球王子》，癡迷到幾乎每時(shí)每刻都在想著。
當(dāng)時(shí)，她的同桌很擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，宋柳伊就整天央求她畫(huà)越前龍馬，久而久之，自己也拿起畫(huà)筆，通過(guò)描繪、對(duì)照、觀察和模仿，她驚奇地發(fā)現(xiàn)畫(huà)畫(huà)能迅速給她帶來(lái)滿足感，這僅次于游戲。在周末她也能足不出戶，伏在桌前創(chuàng)作一張又一張巨大的人物畫(huà)像，那些畫(huà)作至今仍保存在書(shū)箱里。
此后，她就和同桌承包了班級(jí)三年的黑板報(bào)，繪畫(huà)之于她，算是個(gè)小特長(zhǎng)。
利用留校制作板報(bào)的機(jī)會(huì)，宋柳伊向唐楚楚表達(dá)了想住校的意愿，起初并未獲得同意，但最終在她的軟磨硬泡之下，唐楚楚提出了同意的條件：要求她總成績(jī)必須穩(wěn)定在班級(jí)前15名，且數(shù)學(xué)成績(jī)不能下滑。
有了目標(biāo)總是好的，她并非天生勤奮的人，外人的干擾只會(huì)讓她產(chǎn)生逆反，但出于內(nèi)心的決定則截然不同。
她開(kāi)始更加努力學(xué)習(xí)，放學(xué)后不再拖延，也不再偷偷玩手機(jī)，一心想要取得好成績(jī)。
保持在班級(jí)前15名并非難事，難的是每次考試都能穩(wěn)定在這一名次區(qū)間。好幾次考試都讓她感到驚心動(dòng)魄，好在英語(yǔ)成績(jī)?yōu)樗旎亓司置妗?
一整個(gè)高一下來(lái)，包括新學(xué)期的開(kāi)學(xué)考，她終于如愿以償?shù)刈∵M(jìn)了學(xué)校，與黃薇成為了同宿舍的室友。
天氣炎熱，八人寢，新加入的，睡上鋪，又只和黃薇一個(gè)人熟悉好吧，既來(lái)之，則安之，她這樣自我安慰著。
沒(méi)有了動(dòng)力，宋柳伊的數(shù)學(xué)成績(jī)果然又開(kāi)始隨緣，但是母親的監(jiān)管還在，于是唐楚楚就生了讓宋景銘幫她補(bǔ)數(shù)學(xué)的盤(pán)算，不過(guò)這是后話了。
多虧唐楚楚對(duì)班主任的積極主動(dòng)的交流，黃浩東第一時(shí)間留意到了她極不穩(wěn)定的成績(jī)，變化之大，令人咂舌，遮起名字來(lái)比較，根本宛若兩人。
經(jīng)過(guò)觀察，他將她叫到辦公室單獨(dú)談話，宋柳伊自知在劫難逃，索性把她如何如何討厭數(shù)學(xué)、如何受盡苦楚、如何慘遭打擊全盤(pán)托出，黃浩東表露出的一點(diǎn)點(diǎn)理解，宋柳伊都像千里遇知音般猛撲上去，這一遭，反倒讓她吐盡了苦水。
殺豬一般的熱天氣，宋柳伊反而覺(jué)得一下子清涼許多。
對(duì)于她的誠(chéng)懇和信任，一邊是學(xué)生，一邊又是家長(zhǎng)，這讓黃浩東犯了難。
一年多的相處下來(lái)，宋柳伊其實(shí)表現(xiàn)得很不錯(cuò)，上課認(rèn)真，恪守職責(zé)，她畫(huà)的黑板報(bào)甚至與美術(shù)班并列拿了學(xué)校一等獎(jiǎng)，還幫了他不少忙。
又是在畫(huà)畫(huà)嗎？黃浩東坐在講臺(tái)上，一抬頭，她正畫(huà)著什么。
黃浩東和任芳是一對(duì)，他教政治，她教美術(shù)。于是他讓宋柳伊把自己的畫(huà)拿給任芳看，宋柳伊只是照做，站在二人中間，不知所以。
任芳一面翻看，一面說(shuō)著“可以、不錯(cuò)”之類的話。
可以什么？不錯(cuò)什么？她知道坐著的這個(gè)老師是樓下藝術(shù)班的班主任。
“有想過(guò)走藝考這條路嗎？”
嗯？這倒是沒(méi)有想過(guò)，宋柳伊轉(zhuǎn)看向黃浩東，他與女老師有著一樣的神情。
桌上散落著十幾張畫(huà)，有上顏色的、黑白的、人像、風(fēng)景、實(shí)的、虛的，仿佛都活了過(guò)來(lái)，畫(huà)中的眼睛像是母親的眼睛，嘴像是母親的嘴，嘰嘰喳喳地在瞪視她。
她理應(yīng)回答她是或者否，卻說(shuō)：“我想我媽?xiě)?yīng)該是不會(huì)同意的。”
“這么說(shuō)你有這個(gè)意向，你就說(shuō)你愿意還是不愿意？”女老師追問(wèn)。
“或許這是擺脫的唯一機(jī)會(huì)了”，一個(gè)奇怪的聲音在她心底響起。
“老師，我愿意的。”
“好，那沒(méi)關(guān)系，你媽媽那邊我去溝通一下。”黃浩東自信滿滿地說(shuō)。
黃浩東讓宋柳伊放心，他晚自習(xí)會(huì)給唐楚楚打電話，可誰(shuí)知一向溫雅、通情達(dá)理的宋母一聽(tīng)到她要轉(zhuǎn)學(xué)畫(huà)畫(huà)，就跟變了一個(gè)人似的，無(wú)論他如何動(dòng)之以情、曉之以理，都無(wú)濟(jì)于事。
還沒(méi)等他告訴宋柳伊，第二天唐楚楚就直接殺到了學(xué)校，在樓層一角質(zhì)問(wèn)起宋柳伊。
“是又怎么樣？”宋柳伊本還妄想老師會(huì)說(shuō)通她。
“你為什么要