周六，數(shù)學(xué)補(bǔ)習(xí)如約而至。

“…應(yīng)該不會(huì)有什么困難……”

宋景銘和唐楚楚說完話走來，宋柳伊沒頭沒尾地聽這到一句。

她疑惑抬頭，將他打量了一番，這就是新婚之人的模樣嗎？宋景明穿了一件灰色衛(wèi)衣，搭配整套休閑裝，外套大概放在了樓下。

宋柳伊仍穿著夏天的薄睡裙，一大早被喚醒，她就先打開了房間的空調(diào)，吃完早餐后，室內(nèi)的溫度已升至20多度，甚至有些微熱，宋景銘一進(jìn)門便感受到了這股暖意。

他拿起遙控器，直接把空調(diào)關(guān)了。

“你干嘛？等下會(huì)很冷的！”

宋景銘站在從隔壁搬過來的褐色桃木椅子旁：“冬天再冷也少開，覺得冷就穿衣服。”

宋柳伊起身，蠶絲布料瞬間散開，她費(fèi)力地找出衣服披在肩上，隨即肌膚遮住了肌膚和裙子。

“媽說你最近都還挺乖的。”

她拉住椅背，感到莫名其妙：“噢。”

坐下后，她又算起了賬，“我一沒錢二沒權(quán)的，我要活著的呀。”

“你很缺錢嗎?”

“錢嘛，我缺也缺，不缺也缺。”她伸出手，以狡黠的笑面對(duì)他：“那么哥哥你要資助我一點(diǎn)嗎？”

宋景銘望著她的手心反問：“怎么資助？”

“當(dāng)然是微、信啦。”宋柳伊聲音漸弱，她想起自己和他并不是好友。

宋柳伊收回手，“哥，你手機(jī)號(hào)碼是多少呀？”

宋景銘冷淡的吐出兩個(gè)字：“沒變。”

“可是我不記得了。”宋柳伊一臉無辜。

宋景銘未置可否，直到有腳步聲傳來，他才開口：“把書給我。”

“你哪里不會(huì)？”宋景明翻開她的學(xué)習(xí)資料。

“我都不會(huì)。”

“那你根據(jù)試卷上的錯(cuò)題，按照難易程度排一下序。”

果然不讓人意外，除了最基礎(chǔ)的題目，她全標(biāo)上了等號(hào)。

也是，如果能感知到難易程度，也不會(huì)一點(diǎn)都做不對(duì)。

他只好一種題型一種題型地給她講解，講一題做一題，或者講兩題做一題，這樣下來，反倒像是他來復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)備再參加高考一樣。

宋景銘給她批改，前面步驟是對(duì)的，但寫到中途又套用錯(cuò)了公式，紅色筆墨毫不猶豫地圈出錯(cuò)誤部分，十分醒目。

“不是說懂了嗎？”他隨口一問。

“我是說懂了，但其實(shí)沒懂，我看你做的時(shí)候，我以為我懂了，結(jié)果還是錯(cuò)的，所以我應(yīng)該是沒、懂？”

看著她一本正經(jīng)，小嘴一張一合地還在說些什么，他或許太久沒有體驗(yàn)這樣的對(duì)話了，以至于忘了他的妹妹對(duì)他有多野蠻。

即便是長(zhǎng)久的分離，也無法改變他們兩人之間的氣場(chǎng)。宋景銘下意識(shí)地笑出聲。

宋柳伊卻以為他在嘲笑，“騰”地一下站了起來，憤怒地說：“全世界都可以拿數(shù)學(xué)嘲笑我，就你不能。”

肩上披掛的衣服滑落在地，她的睡衣寬松，里面又沒穿衣服，胸前空蕩蕩的總覺得有冷空氣侵入，還有一陣涼意攀上她赤裸的手臂。

宋景銘不知所措，生硬地移開視線。

她急忙彎腰撿衣服，自認(rèn)為率先彎了腰，有點(diǎn)像是被他抓住了小辮子的意味。

宋柳伊感到羞愧，她面紅耳赤，刻意以居高臨下之姿瞪著他。

她為什么感到氣憤？她和宋景銘同父同母，但只有他一個(gè)人繼承了聰明的基因。小時(shí)候，無論她多努力，都比不上這個(gè)哥哥，還要被拿來作比較。

大人們完全不知道他們的隨口玩笑給她造成了多大傷害，人不是一下子就失望的，她也是一步一步地站在了自己的對(duì)立面。

他總是和一座山一樣立在她面前，后來她放棄翻越這座山了，也決心用另一面來面對(duì)世界。在她心里，宋景銘是個(gè)既得利益者，他永遠(yuǎn)是全世界最沒資格嘲笑她的那一個(gè)。

唐楚楚守在隔壁，一聽見動(dòng)靜就推門而入，看見宋柳伊漲紅了臉和宋景銘對(duì)峙的情景，“哎喲喲，這又是怎么了，怎么這么大人了還吵架？”

“媽，是我的問題。”宋景銘回應(yīng)她。

“怎么可能是你的問題呢？指定是她的倔驢脾氣又犯了，從小做”

他強(qiáng)硬打斷：“媽，真是我的問題。”

“啊？這，那你好好教啊，才第一天急什么呢，心平氣和一點(diǎn)，我去給你們切點(diǎn)水果去。”

宋柳伊沖上來的情緒被貿(mào)然闖進(jìn)的母親打亂了，她總不好意思告訴她，自己因?yàn)榻獠怀稣_答案或是因?yàn)楦绺绲某靶κ顾宰鹦淖魉疃l(fā)氣了。

休息五分鐘后，宋景銘像沒事人一樣繼續(xù)給她講解，他講得更加細(xì)致了，甚至連高一的知識(shí)也多次幫她細(xì)細(xì)回顧。

宋柳伊其實(shí)不是聽不懂，而是數(shù)學(xué)公式在她腦海里形成不了記憶，別人可以根據(jù)數(shù)學(xué)記憶推演更難的題、更深的邏輯，她卻還在根據(jù)斷斷續(xù)續(xù)的碎片在草稿紙上默寫公式、企圖回