。

江枝沒有直接答應，而是說:“你要學會主動說出自己的需要，同時表達出自己愿意付出的報酬。

別人愿意幫你自然就幫，不愿意幫你，你也沒有損失，再另外想辦法解決問題。”

“明天開大會，你就在場上這樣對大家說……”

江枝教他怎么說出自己的困難，怎么尋求幫忙。

本以為石猴子就像剛才說的那幾句一樣，直接說請大家幫忙修房，以后慢慢償還就是。

沒想到他會這樣一跪，效果也太好了，把江枝都弄得差點沒繃住。

對于像石家這樣處于弱勢地位的人家，他們智商不夠，僅僅依靠單純的扶貧送東西，是無法從根本上解決問題的。

他們需要明白，這些東西并不是無償贈送的，更多時候，需要的是他們自己的努力。

尤其是對于石猴子來說，他需要學會用那稚嫩的肩膀扛起整個家庭的重擔，學會如何去應對生活中的種種困難。

這一次連同石家，總共需要給五戶人家修房，相比起去年的全村大修，只是小意思了。

這五戶人家一樣用工分制，不用管大家的飯菜，以后可以替工還工，也可以用五十文一工分的價格補償。

幾戶流民紛紛同意還工分，至于石家，大家都沒有提，反正記一個賬就是。

等大家說完修房，江枝才道:“今年還有一件大事，那就是修一個學堂。”

嘩！

眾人立即交頭接耳起來:“真要修學堂？”

第431章 義務教育

江枝無視下面的喧嘩，繼續道:“以后每家人的孩子都要進學堂念書兩個時辰。

徐家村從基金里出束脩，每年學業最好的孩子，會有一份大獎。”

開學堂的事在幾天前就被王小菊說出去了，在村里就談論過，此時在江村長這里得到印證，頓時人群又議論紛紛。

有同意的，有反對的，每戶意見都不同。

兩個時辰差不多就是半天。

有的家里孩子十多歲，已經是半個勞力，要是每個孩子每天需要兩個時辰在學堂念書，這得耽擱多少農活？

還有作坊里的錢也要少掙，自己家孩子不考官不研學，能上夜校識幾個字，能算幾筆錢就滿意了。

也有覺得不交束脩就能跟著秀才公在學堂念書，這種好事哪里找去。

家里農活再多，自己早上早點起床，晚上遲點睡覺就趕出來了，不差孩子做的那點事。

聽到大家的議論，江枝才發現自己犯了經驗主義的錯，她跟夏秀才都沒有發現這個問題。

夏秀才當初是一直在學堂讀書，從早到晚專心致志，舉全家之力供他念書。

江枝自然是從幼兒園到大學讀過來的。

忘記了農家人對念書多少還是抵觸，覺得孩子每天念書，家里就少了一個人干活。

這種事情在現代九年義務教育時就遇到的，還需要立法才勉強能保證實施下去。

這事其實很好解決，只需要把兩個時辰分成早課晚課就是，具體情況讓夏秀才按課程安排。

習字、講解課就需要在學堂上，背書課可以在回家放牛中進行，不用拘在教室。

不過，這話她不想對大家解釋，也不會就這個問題有半步妥協。

自己讓一步，說不定就有人說兩個時辰太多，一個時辰行不行？

兩天上一次行不行？

畢竟在蚊香作坊里做活，能掙的就是真金白銀。

江枝沉下臉，環視眾人，壓著嗓子道:“是不是給你們臉了，你們就感覺骨頭輕。

我先把丑話說在這，你們可以不讓孩子念書，留在家干活。

但我也有規定。

以后凡是在秀才公上課的時間段，誰家孩子出現在作坊，誰家那一天做出的所有蚊香盤充公不著數。”

林小虎家和其他幾家還想嚷上一嚷，說孩子要干活啥的，聽到做蚊香都全部不作數，頓時就一噎。

而眼見其他人家都支持贊同，那幾個人只能悻悻閉嘴。

在這個村里，江村長的話比圣旨還管用，皇帝老兒管不到自己那幾文錢，江村長能管著。

江枝接著道:“秀才公不收大家的束脩，但村里會每月給一兩銀子的茶水錢。

彈琴費指甲，說話費精神，每天晚課秀才公滔滔不絕的講課，你們當著是陪你們說起來耍的嗎？”

說完，江枝轉頭看向王小菊:“這事你要記下了！”

之前夏秀才只得了自己補貼的糧，另外就是村民幫忙干活，講了這么久的課沒有真正意義上發工資，這次就得把老師的基本工資定下來。

夏秀才還兼任著財務總監，不管多少，這部分工資還得另外計算。