忽然間，一抹白色從蘭斯的身側(cè)快速掠過(guò)，速度快到只能看?到一抹殘影。
蘭斯頓時(shí)被吸引了注意力，好奇地跟了過(guò)去，最后在?一處垃圾桶旁看?到了它的真面目。
那是一只渾身臟兮兮的小絨球，圓滾滾的身上還長(zhǎng)著對(duì)迷你小翅膀，身后拖著細(xì)長(zhǎng)的尾巴，尾巴尖端還留著一撮淺黃色的絨毛。
臟兮兮的小絨球原本背對(duì)著蘭斯翻找垃圾桶，但還是警覺(jué)地發(fā)現(xiàn)蘭斯的靠近，齜牙咧嘴地轉(zhuǎn)過(guò)身。
第三十二章
蘭斯看著只有自己巴掌大的小?絨球, 只覺(jué)得它齜牙咧嘴想要讓自己看起來(lái)兇狠的樣子更可愛(ài)了。
“這個(gè)是？”
護(hù)衛(wèi)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)搶先回答：“是蒙球一族的幼崽。”
蒙球一族是蟲(chóng)族比較特殊的一個(gè)種族，一輩子只以蟲(chóng)型生活，且父母會(huì)在渡過(guò)幼崽度過(guò)依賴期后拋棄幼崽讓其自食其力?生活。
對(duì)于不負(fù)撫養(yǎng)責(zé)任的父母，蘭納帝國(guó)是有法律懲罰的。但蒙球一族比較特殊, 他們的神智相較其他蟲(chóng)族偏低, 這種遺傳在基因本能的行為無(wú)法被法律所束縛。
針對(duì)這種特殊的種族, 蘭納帝國(guó)也做了全面的應(yīng)對(duì)規(guī)定，會(huì)有統(tǒng)一的幼崽保護(hù)協(xié)會(huì)收養(yǎng)這些還未成年的蒙球一族，同時(shí)開(kāi)放領(lǐng)養(yǎng)，但領(lǐng)養(yǎng)這種被拋棄或者?因?yàn)槠渌驔](méi)法獨(dú)自生活的幼崽，需要經(jīng)過(guò)嚴(yán)苛的審核。
“這只應(yīng)該剛被父母遺棄, 而?且性?格比較警惕，幼崽保護(hù)協(xié)會(huì)沒(méi)有第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)?他。”
蘭斯蹲下身, 將自己的精神力?抽絲剝縷, 溫和的安撫著眼前這個(gè)快要應(yīng)激的小?絨球。
“別?怕。”蘭斯放柔聲音，控制著分成一縷縷的精神力?溫柔的包裹著小?絨球。
原本?還目露兇意的小?絨球被精神力?慢慢安撫后, 呆呆地看著蘭斯。
蘭斯剛想伸手摸一摸這個(gè)誘自己犯罪的小?尾巴，面前的小?絨球卻突然撲騰著小?翅膀, 吭哧吭哧地飛到自己的腿上。
然后發(fā)出呼嚕呼嚕的聲音, 瞇著眼睛將毛茸茸的圓球身體蹭到蘭斯掌心上。
蘭斯的心一下被萌化了，發(fā)揮出自己的十分?jǐn)]貓能力?，輕柔地揉捏著掌心下的小?絨球。
獨(dú)自艱難生活了幾天?, 小?絨球身上臟兮兮的, 灰不溜秋的絨毛勉強(qiáng)可以認(rèn)出他的本?色是白色。
蘭斯摸了它一會(huì)兒，向后望去：“要送它去幼崽保護(hù)協(xié)會(huì)嗎？”
護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)說(shuō)道：“我?guī)^(guò)去。”
護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)擔(dān)心小?絨球太小?沒(méi)有理智傷害到蘭斯, 伸手想要將小?絨球從蘭斯手中接過(guò)去。
然而?他的手還沒(méi)碰到小?絨球，原本?舒服地打著呼嚕的小?絨球的毛直接炸了, 兇狠地一口咬上護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的手。
當(dāng)然，沒(méi)有咬上。
護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)動(dòng)作?撤得快，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練的他肯定要比還是幼崽期的小?絨球速度要快得多，沒(méi)有被咬上。
在小?絨球兇狠的攻擊護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的時(shí)候，蘭斯也嚇了一跳，雙手抱住小?絨球往后退了一步。
拉遠(yuǎn)了和護(hù)衛(wèi)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的距離后，小?絨球扭頭繼續(xù)邊呼嚕邊蹭著蘭斯的手，全然不見(jiàn)剛剛那兇性?大發(fā)的樣子。
蘭斯：……
怎么還兩幅面孔呢。
“算了，我抱著它吧。”蘭斯也不嫌棄小?絨球臟，將它一直捧在手心，“去幼崽保護(hù)協(xié)會(huì)。”
就這樣，蘭斯還沒(méi)有在海加爾軍校逛多久，就掉轉(zhuǎn)方向去了幼崽保護(hù)協(xié)會(huì)。
蘭斯剛抱著小?絨球進(jìn)?入幼崽保護(hù)協(xié)會(huì)，就被里面的老師們認(rèn)了出來(lái)。
不過(guò)，老師們認(rèn)出來(lái)的不是戴著墨鏡的蘭斯，而?是他手中捧著的這個(gè)小?絨球。
“是編號(hào)3386的蒙球幼崽！”一直愁眉苦臉的老師健步如飛的沖了過(guò)來(lái)。
蘭斯通過(guò)對(duì)方這個(gè)反應(yīng)，估摸著小?絨球估計(jì)早就被幼崽保護(hù)協(xié)會(huì)救助了，只是不知道什么原因又?出現(xiàn)?在學(xué)校里，而?且看起來(lái)……還淪落到要撿垃圾吃。
看見(jiàn)老師這激動(dòng)壞了的樣子，蘭斯想要將手中的小?絨球放到它手上。
他伸出手，那原本?安安穩(wěn)穩(wěn)待在自己手中的小?絨球不干了，啊嗚啊嗚地奶聲奶氣嚎叫著，用不到自己球形身體四分之?一大小?的小?翅膀緊緊抱著蘭斯的手指，怎么也不肯下去。
這下對(duì)面的老師也愣住了。
其他老師慢一步出來(lái)，看到蒙球幼崽這么粘著蘭斯，也全都停住了腳步。
“抱歉啊。”蘭斯輕輕按著小?絨球的腦袋，簡(jiǎn)單和幾位老師道歉后，低著腦袋溫聲安撫著不太愿意離開(kāi)的小?絨球。
“老師會(huì)照顧好?你?的，先去老師那好?不好?。”
“啊嗚。”小?絨球說(shuō)著蘭斯聽(tīng)不懂的語(yǔ)言，小?翅膀努力?抱著蘭斯不撒手。
很顯然，它拒絕溝通。
蘭斯無(wú)?奈，只能用眼神求助對(duì)面幾位老師。
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