還沒有被同化的學生特征很明顯，在學習成績上不太行，日常生活方面也有或大或小的缺陷。

跟他們交談后，莊白慈又新增一條：到目前為止，沒有領導或者校長注意。

只是，有個人是例外。

莊白慈支下巴思索。

為什么校長認識毛利成，而毛利成沒有被同化呢？

這個同化到底是需要什么標準？

這些莊白慈還不得而知。

下午的總結會，陶韜關滿24小時，終于放了出來。