李隨第一次見到溫凝，比在溫凝的印象中還早兩年。

那是高三下學期的某天下午，學校組織了一場教育活動。

學校不是普通的學校，而是專門接收聾啞兒童的特殊學校。

整個年級的學生都被安排擠在一間并不寬敞的階梯教室，在他們好奇的目光中，一群穿著c中校服的少女登上舞臺。

音樂播放——這聽來有些可笑，但當演出正式開始時，他們都被吸引住了。

是非常著名的——《感恩的心》。

女孩兒們的動作整齊劃一，臉上掛著淺淺的笑，跟隨節奏朝他們打出手語：

[我來自偶然，像一顆塵土。]

[有誰看出我的脆弱？]

[我來自何方，我情歸何處？]

[誰在下一刻呼喚我。]

……

[感恩的心，感謝有你。]

[伴我一生，讓我有勇氣做我自己！]

[感恩的心，感謝命運。]

[花開花落，我一樣會珍惜！]

將雙手緩緩放下，聽到了音樂結束，小溫凝終于松了一口氣。

如果不是老師們的鼓勵，她不會想著來這里給他們表演。

臺下的掌聲充斥了溫凝的耳膜，她的掌心冒汗，視線緊張得不知該落向何處。

因為當時手語表演得最好，所以她被安排在最中間的位置。

燈光聚焦在她的身上，臺下幾十雙目光也聚焦在她的身上。

一名老師來到小溫凝的身邊，她半蹲下來，溫柔地提問：“溫凝同學，聽說你今天不僅是來給我們表演節目，還有一些祝福給到我們的哥哥姐姐們，是不是呀？”

溫凝眨巴眨巴圓溜溜的眼睛，點點頭。

就這樣，膽怯的小女孩兒被老師拉著來到了舞臺前方，在她鼓勵的眼神下，溫凝再次抬起手來：

[哥哥姐姐們好，我叫溫凝，來自c中初三2班。]

手心都是冷汗，頭一回在這么多人面前表演。

卡殼頓了幾秒，接著她又繼續：

[在今天，我想對你們說：你們雖然聽不見世界的喧囂，卻能用心感受到生命的脈動；雖然聽不見樂章的悠揚，卻能感受得到心靈的呼喚……]

動作有點多，一時間記不得后面是什么了。

小手停在半空中，尷尬得忘了剩下的語句。

只能胡亂地把末尾的祝福送給他們：

[……最后，我愿你們人生路上灑滿愛和溫馨！]

朝著他們鞠了一躬，小手摳啊摳的，扭頭去看身后的老師。

臺下再次傳來掌聲，小溫凝知道自己搞砸了，羞赧得不敢朝他們看。

被老師帶著下了臺，回校車上才發覺自己后背已經濕了。

那是溫凝第一次登臺，她不知道，在那幾十雙目光中，李隨的視線始終跟隨著她，直到她的離去。

小女孩兒的裙擺飛揚，在離開時蹦跳著，與同學說笑著，臉上還紅彤彤的，是方才緊張的表現。

她的目光不曾往他這里瞥去，只是慌亂地掃了一眼前排觀眾，然后收回。

對他的直視，好似向來吝嗇，即使她是無意。

李隨睜眼，女孩兒的呼吸綿長且平穩。

她還在夢中，睡顏憨態可掬。

手臂被她壓在身下，此刻已經有些發麻。

男人湊上去，嘴唇貼在她的臉頰。

連呼吸都一并停滯了，生怕她此刻會醒過來。

李隨定定地看她，目光在溫凝的臉上流連。

他的眸子微動，暗潮洶涌。

這個他默默期許了四年的姑娘，即使此刻正安然地睡在他身邊，但依舊有一種強烈的不安在他心口滾動。

在她臉上落下一吻，抽出手臂后又細心為她蓋上了被子。

他走到陽臺，洗干凈的連衣裙在風中飄揚——恰似那年的溫凝，在他心中刻下烙印。