但她很快控制住自己的表情，掩蓋住了情緒上的波動，淡淡說道：“他一向堅持自己的看法，這也不奇怪。”

電話那頭笑了笑，補充道：“堅持是好事，但這樣的性格，在實際競爭中可能確實不占優勢。反正不管怎么樣，他的能力大家是有目共睹的。”

李旻低頭繼續看資料，像是沒把這件事放在心上。但當電話結束后，她腳步匆匆地終于走出教學樓時，臉上的平靜便再也維持不住了。

她完全能夠想象陳越投票時的樣子，那種一貫的冷靜和自洽，讓他始終堅持自己的判斷，不被外界的利益和壓力所動搖。這是陳越的性格，也正是她曾經欣賞他的地方。

但這一次，她卻無法說服自己完全接受他的選擇。

“這個傻子……”她低聲嘆了口氣，喃喃自語。

她不理解也無法認同陳越的做法。這個投票關乎的不僅僅是一個班長職位，更是國家隊選拔中團隊評價的一部分。對于陳越來說，班長的位置可以給他在集訓隊中建立更多的存在感與影響力，而這些對他最終的綜合評分無疑是有幫助的。可他呢？明明有著絕對的人氣和能力，卻把票投給別人，甚至還影響了同校其他同學的選擇。

李旻知道，陳越是那種永遠會讓自己“無愧于心”的人。他答應競選，就會認真準備發言；但在投票時，他又絕不會因為自己的野心而違背內心準則。這種性格讓他冷靜、自律，但也讓他在很多時候的決定讓人難以理解。

她從心底覺得這很幼稚——是的，幼稚。這不是成人世界的規則，也不是現實所需要的結果。

晚上，她在家里打開了電腦，查看主辦方老師發過來的當天陳越的集訓表現。屏幕上的評分表格清晰顯示著各項成績——理論、實驗、體能，他的分數穩穩地在前叁之內。然而，對于“團隊合作”的一欄，卻多了不少組員的評論，所寫的無一不是對他高分的評價。

她想過要不要發個消息給陳越，告訴他，她知道了他投票的事情，也知道他把票投給了汪澤雨。但她最終沒有。她明白，即便發消息，他的回答也早已在她的預料之中：冷靜而堅定，甚至會帶著些隱約的不解——為什么她會對這件事感到不滿？他會認為，只要自己的選擇是合理的、正當的，就不需要考慮其他因素。

但這個世界不是陳越所認為的那么簡單。

李旻靠在椅背上，心里一陣煩躁。其實她知道，這件事的結果并不會對陳越的整體表現造成太大的影響。即便不是班長，他依然是集訓隊里成績最優秀、最受關注的選手。可她仍然無法完全釋懷。

她的建議被他聽了，卻沒有真正被他“接受”。他按照她的意思參加了競選，可在關鍵時刻，他還是做了自己認為對的事情，而不是她認為對的事情。

這不是她想要的。

于是她暗下決心，不可能就這么輕易原諒他，需要讓他知道，某些事情并不是理所當然的，她打算晾著陳越幾天，給他一點空間，給自己幾天的時間平復下來。

日子一天天過去，陳越的消息不斷，卻都得不到她的回應。他并沒有放棄，偶爾發來的信息中透露著試探和關心。

直到某個夜晚，手機屏幕閃爍著他的消息：“老師，我昨天夢見您了。”

李旻微微怔住，心里一軟，終于忍不住回復：“夢見我什么了？”

“夢見您咬我。”這條簡單而直接的消息，讓李旻忍俊不禁。她一瞬間能想象到陳越臉頰微微泛紅的模樣，心底的怒氣頓時消散了一些。

但她還是記得自己當初生氣的原因，憤憤不平地對著手機屏幕敲出幾個字，按下發送鍵——“在知道你差汪澤雨叁票當選班長的時候，我真的想。”

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以我現在的視角來看，這件事情兩個人都不算有錯吧（非要說起來陳越其實可以有更合適的處理），老師的出發點完全可以理解，陳越是一種“你看，我答應你競選，我做到了，但我真的覺得自己不適合當班長，所以我把票投給了別人。”

不過多年前中二的我也是做過和陳越一樣離譜的事情（笑