但她很快控制住自己的表情，掩蓋住了情緒上的波動(dòng)，淡淡說(shuō)道：“他一向堅(jiān)持自己的看法，這也不奇怪。”
電話那頭笑了笑，補(bǔ)充道：“堅(jiān)持是好事，但這樣的性格，在實(shí)際競(jìng)爭(zhēng)中可能確實(shí)不占優(yōu)勢(shì)。反正不管怎么樣，他的能力大家是有目共睹的。”
李旻低頭繼續(xù)看資料，像是沒(méi)把這件事放在心上。但當(dāng)電話結(jié)束后，她腳步匆匆地終于走出教學(xué)樓時(shí)，臉上的平靜便再也維持不住了。
她完全能夠想象陳越投票時(shí)的樣子，那種一貫的冷靜和自洽，讓他始終堅(jiān)持自己的判斷，不被外界的利益和壓力所動(dòng)搖。這是陳越的性格，也正是她曾經(jīng)欣賞他的地方。
但這一次，她卻無(wú)法說(shuō)服自己完全接受他的選擇。
“這個(gè)傻子……”她低聲嘆了口氣，喃喃自語(yǔ)。
她不理解也無(wú)法認(rèn)同陳越的做法。這個(gè)投票關(guān)乎的不僅僅是一個(gè)班長(zhǎng)職位，更是國(guó)家隊(duì)選拔中團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)的一部分。對(duì)于陳越來(lái)說(shuō)，班長(zhǎng)的位置可以給他在集訓(xùn)隊(duì)中建立更多的存在感與影響力，而這些對(duì)他最終的綜合評(píng)分無(wú)疑是有幫助的。可他呢？明明有著絕對(duì)的人氣和能力，卻把票投給別人，甚至還影響了同校其他同學(xué)的選擇。
李旻知道，陳越是那種永遠(yuǎn)會(huì)讓自己“無(wú)愧于心”的人。他答應(yīng)競(jìng)選，就會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備發(fā)言；但在投票時(shí)，他又絕不會(huì)因?yàn)樽约旱囊靶亩`背內(nèi)心準(zhǔn)則。這種性格讓他冷靜、自律，但也讓他在很多時(shí)候的決定讓人難以理解。
她從心底覺(jué)得這很幼稚——是的，幼稚。這不是成人世界的規(guī)則，也不是現(xiàn)實(shí)所需要的結(jié)果。
晚上，她在家里打開(kāi)了電腦，查看主辦方老師發(fā)過(guò)來(lái)的當(dāng)天陳越的集訓(xùn)表現(xiàn)。屏幕上的評(píng)分表格清晰顯示著各項(xiàng)成績(jī)——理論、實(shí)驗(yàn)、體能，他的分?jǐn)?shù)穩(wěn)穩(wěn)地在前叁之內(nèi)。然而，對(duì)于“團(tuán)隊(duì)合作”的一欄，卻多了不少組員的評(píng)論，所寫(xiě)的無(wú)一不是對(duì)他高分的評(píng)價(jià)。
她想過(guò)要不要發(fā)個(gè)消息給陳越，告訴他，她知道了他投票的事情，也知道他把票投給了汪澤雨。但她最終沒(méi)有。她明白，即便發(fā)消息，他的回答也早已在她的預(yù)料之中：冷靜而堅(jiān)定，甚至?xí)е╇[約的不解——為什么她會(huì)對(duì)這件事感到不滿？他會(huì)認(rèn)為，只要自己的選擇是合理的、正當(dāng)?shù)模筒恍枰紤]其他因素。
但這個(gè)世界不是陳越所認(rèn)為的那么簡(jiǎn)單。
李旻靠在椅背上，心里一陣煩躁。其實(shí)她知道，這件事的結(jié)果并不會(huì)對(duì)陳越的整體表現(xiàn)造成太大的影響。即便不是班長(zhǎng)，他依然是集訓(xùn)隊(duì)里成績(jī)最優(yōu)秀、最受關(guān)注的選手。可她仍然無(wú)法完全釋?xiě)选?
她的建議被他聽(tīng)了，卻沒(méi)有真正被他“接受”。他按照她的意思參加了競(jìng)選，可在關(guān)鍵時(shí)刻，他還是做了自己認(rèn)為對(duì)的事情，而不是她認(rèn)為對(duì)的事情。
這不是她想要的。
于是她暗下決心，不可能就這么輕易原諒他，需要讓他知道，某些事情并不是理所當(dāng)然的，她打算晾著陳越幾天，給他一點(diǎn)空間，給自己幾天的時(shí)間平復(fù)下來(lái)。
日子一天天過(guò)去，陳越的消息不斷，卻都得不到她的回應(yīng)。他并沒(méi)有放棄，偶爾發(fā)來(lái)的信息中透露著試探和關(guān)心。
直到某個(gè)夜晚，手機(jī)屏幕閃爍著他的消息：“老師，我昨天夢(mèng)見(jiàn)您了。”
李旻微微怔住，心里一軟，終于忍不住回復(fù)：“夢(mèng)見(jiàn)我什么了？”
“夢(mèng)見(jiàn)您咬我。”這條簡(jiǎn)單而直接的消息，讓李旻忍俊不禁。她一瞬間能想象到陳越臉頰微微泛紅的模樣，心底的怒氣頓時(shí)消散了一些。
但她還是記得自己當(dāng)初生氣的原因，憤憤不平地對(duì)著手機(jī)屏幕敲出幾個(gè)字，按下發(fā)送鍵——“在知道你差汪澤雨叁票當(dāng)選班長(zhǎng)的時(shí)候，我真的想。”
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以我現(xiàn)在的視角來(lái)看，這件事情兩個(gè)人都不算有錯(cuò)吧（非要說(shuō)起來(lái)陳越其實(shí)可以有更合適的處理），老師的出發(fā)點(diǎn)完全可以理解，陳越是一種“你看，我答應(yīng)你競(jìng)選，我做到了，但我真的覺(jué)得自己不適合當(dāng)班長(zhǎng)，所以我把票投給了別人。”
不過(guò)多年前中二的我也是做過(guò)和陳越一樣離譜的事情（笑