那里不僅聘習(xí)文的師長，也聘習(xí)武的，我看這個小伙子就是習(xí)武的，說不定就進(jìn)去了。” 造化之道（2200字）
秋風(fēng)入松林,颯颯葉作聲。西山的湖泊水波起了漣漪，飄蕩著一葉扁舟。孟渡坐在小舟的舟首處，一手支頤,一手拿著魚竿。她抬頭望著遠(yuǎn)處空寂山嶺，唯有晚風(fēng)帶著落花香氣的晚風(fēng)徐徐吹過河岸。忽然，魚竿一動,孟渡往上一提，一只大螃蟹就被釣了上來,看著個頭極大。她把大螃蟹放在一旁的竹簍里,里面已經(jīng)裝了好幾只大螃蟹,想著要爬出來。小肥啾撲棱著翅膀，無比主動地給竹簍蓋上蓋子，不讓螃蟹爬出來。它的一雙豆豆眼中裝滿了期待：“宿主，這么多的螃蟹,你準(zhǔn)備做清蒸大閘蟹、姜蔥爆炒香辣蟹、紅燒螃蟹，還是醉蟹！”孟渡笑著說道：“都做。”小肥啾的一雙豆豆眼瞬間就亮了。天色近日暮，孟渡劃船靠岸,雙手拿著舟楫，望著西山山嶺,唱道：“一蓑一笠一扁舟，一人獨釣一江秋。不如從此扁舟去,江上秋高蟹正肥。”唱到興起時,孟渡拿起一旁的酒壺，大飲一口。如此美景，豈可無佳釀相伴？只是,她雖然想著每日逍遙于天地之間，卻也有心間掛念。這些時日,她要辦西山書院，雖然有馮夫人幫忙，有不少事情還是要她拿主意的，只能舍了桂花酒和春未晚，酒壺里只裝了不醉人的清甜果釀。飲完一壺果釀，孟渡長舒一口氣，小舟也正好到了岸邊。孟渡把小舟收進(jìn)系統(tǒng)背包，拎著竹簍往山下走去。【蓮步輕移·ssr】【主動效果：輕移蓮步，漢宮飛燕舊風(fēng)流。婉約娉婷，一川明月見疏星。使用它，在走路時，身姿輕盈裊娜，可堪入畫。】【被動效果：走過的路會開出一朵朵蓮花。】在【蓮步輕移·ssr】的效果加持下，孟渡下山的步伐輕快，很快就到了山腳下。山下如今多了一處書院，先前寄養(yǎng)在馮夫人府邸里的九個孩子，還有出身江湖的那幾個戶籍都沒有的小孩，如今都在書院里念書。除了這些孩子，附近百姓也都想把孩子送來。孟渡不差銀錢，西山書院的一應(yīng)開銷，都由孟渡來承擔(dān)，西山書院的學(xué)生不用奉上束脩。對于家境貧寒的蒙童，是可以開蒙識字的好去處。學(xué)生一多，原先的幾位師長就不夠用了。孟渡在布告欄貼了招聘告示，不過，來應(yīng)聘的人很多，能通過考核的卻是百中無一，實在難求。也不知今日，書院那里有沒有招到合適的師長。“您說您叫什么？”“裴雪青。”身姿挺拔的青年神情有些苦惱，他問道：“我的名字很難記嗎？你問三遍了。”西山書院教術(shù)數(shù)的老師欲言又止，裴雪青，這不是三垣宗劍尊的姓名嗎？他面上還端得住，內(nèi)心恨不得立刻起個星盤占卜一番。他原先只是一介散修，修行星象占卜之道，偏偏此道極為考驗天賦，他天賦平平，年少時沒能拜入天機(jī)閣。愿意收他入門下的宗門，都沒有星象占卜一道的長老。若是拜入他們的門下，雖然有了門派的支持，但是，為人弟子就是要繼承師尊的道統(tǒng)。他不愿轉(zhuǎn)修，就干脆沒拜宗門，靠著旁聽天機(jī)閣長老的公開講道，自己修行星象占卜之道。一介散修，與有宗門的修士沒什么可以攀談的交情，又不是丹修，他過得實在是落魄潦倒。他也就隨大流，找了一位龍族投靠當(dāng)了門客。這位散修本來以為他被渭水之主馮夫人舉薦給一位神秘仙尊，來了一處人族蒙童和妖族崽子互相打鬧嬉戲的奇怪書院，就已經(jīng)是夠不尋常的經(jīng)歷了。萬萬沒想到，他竟然有生之年，還能見到一位和裴劍尊同名同姓之人。他只是一介散修，無緣入三垣宗，更是沒那個機(jī)緣見到三垣宗的幾位仙尊。難道真是巧合？他看不清來人的修為，靈氣內(nèi)斂，就像是返璞歸真，又或是一位與劍尊同名同姓的凡人。也罷，這問題還是教給那位神秘莫測的孟山長吧。“不知裴道友擅長什么？書院最近是缺一位教孩子們習(xí)武的師長。”這位散修看了看書院的日冕，“時間快到了，山長也該來了。每當(dāng)日暮時分，山長就會來書院，裴道友能否留下，全看山長的意愿。”孟渡拎著一簍螃蟹，迎著晚風(fēng)來到書院，看見書院里有位不認(rèn)識的青年，胸懷甚是博大，一定是習(xí)武之人。她禮貌地移開目光，看向教術(shù)數(shù)的那位書院老師，正要問問他面試得如何，就見這位精通算學(xué)，但是平時常有驚人之舉的教書先生又開始犯病了。“這是造化之道！”教術(shù)數(shù)的散修退后幾步，望著孟渡，神情無比震驚，造化萬物，步步生蓮，他絕不會認(rèn)錯。早在剛來的時候，他就被這位神秘仙尊的本事震懾住了，要不然，身為散修，他也不會安安心心地在這座書院待著。即使，渭水之主馮夫人算是資助他的恩主，但是，與妖族私自勾連，要是被修真界知道了，他就成了眾矢之的。沒想到，這位神秘仙尊竟然是修行造化之道的大能。教術(shù)數(shù)的散修目光堅定，現(xiàn)在，他對敢冒天下之大不韙的山長，充滿了實力上的信心。孟渡看著這位抱著劍的青年，見他半晌不說話，心想，這人該不會是被書院的術(shù)數(shù)老師給嚇到了吧。她努力找借口：“這位是書院的術(shù)數(shù)老師，平日甚是穩(wěn)重，只是精通算學(xué)之人，與旁人自是有所不同。不知你來書院，是為了應(yīng)聘哪方面的老師，我們西山書院待遇優(yōu)厚，教學(xué)方式極為靈活。”孟渡努力地編著，內(nèi)心生無可戀，馮夫人引薦的此人雖然算學(xué)方面很是不錯，但是可能只精通學(xué)術(shù)，讓他來面試真