而卓蔚成不知怎的在人群中準確鎖定住他，朝他爽朗一笑。他迅速轉頭，心道對方眼神真好。

在簡要講畢新生教育周的時間安排后，輔導員便進入了最后一道流程，介紹各班選出的臨時班委。

這次郁景徐的心態稍稍放平了些，自己本來也不擅長班級工作和人際交往，何況每次他生病時整個人的精神狀態都極差，面試被刷下來的幾率也很大。

對，只是錯過了一次機會而已。

晚點名結束后，郁景徐被周遭的人群簇擁著往外，大多都是整個宿舍結伴而行的女孩子，留他一個男丁在中間格格不入。

“原來你被擠到這兒來了。”

卓蔚成斜挎著電腦包，一面嘴里不停地說著抱歉，一面越過人群來到他眼前。

郁景徐跟著他繼續往外走，“大家都坐在前面，人太多了。”

卓蔚成不以為然，“那是因為你們都太年輕了。”

此話讓他成功收獲了郁景徐投來的疑惑視線，可他打定主意要賣關子，“你且細心觀察著，等再晚點幾次，你就知道我的意思了。”

新生教育周共有五天的時間，多是以講座的形式開展，且實際上差不多都只占用了半天的時間。

前兩天主要宣講的是圖書管理、校園跑、志愿時長、校園網、綜測績點、評優評先等各種瑣事，卓蔚成沒來聽，郁景徐坐在前排認真記筆記。

到了第三天，院內就開始邀請專家學者來開展課業講解，主要是針對學習方法和研究思路。這次卓蔚成倒選擇和他坐在了前排。

郁景徐對其中一個講師的講述記憶尤為深刻，因為對方一上來，就在ppt上甩出了一張表情包，所謂漢語言文學專業的“四大名補”：現代漢語、古代漢語、語言學綱要、邏輯學。（版本不唯一）

他還表示，自己就是教授現代漢語和語言學綱要的，每逢期末考都能撈則撈。

那天晚上在宿舍里偶然談起的時候，言川兀頗有興趣地插了句嘴，“那位講師教過我一年的現代漢語課，我敢說，文學院就數他的ppt表情包最多。”

郁景徐點頭，“我感覺他是位很有趣的老師。”

“那是，而且他和我關系好著呢。”

見言川兀即將開始在郁景徐面前吹噓，卓蔚成挑眉打斷，“還不是因為你普通話考試一直拿不了二甲，去纏著人家老師幫你糾正發音。”

言川兀臉上開始掛不住，“我不相信你這學期不去考普通話，就你那塑料普通話，我看你過不了。”

卓蔚成繼續戳他痛處，“洛哥大一上就過了，你這學期都該叫三戰了吧。”

言川兀梗著脖子，“三戰就三戰，你等著，這次我倆誰普通話過不了二甲，誰就是孫子！”

郁景徐站在一旁，不知如何相勸，洛之洺摘下耳機朝他聳聳肩，表示習慣就好。

第五天的時候，輔導員請來了學長學姐分享學習和保研經驗，前面幾排的位置甚至到了一座難求的地步。

結果聽了一輪下來，得到的壓力遠遠大于收獲，所幸此時郁景徐的病已經好了大半，終于能以飽滿的精神狀態投入接下來的正式課程。

坐在其旁邊的卓蔚成卻反響平平，他更記掛的是晚上的校級組織、社團招新宣講。

晚上前排的火爆程度較早上減弱了些，各類組織、社團輪番登場表演，然后開始招新介紹。

郁景徐發現只有當提到加入后有思政分、文體分、志愿時長加持時，大家才會表現出他們的踴躍熱情。

輪到校學生會文娛部上場時，卓蔚成從容地離開座位，在臺上當起了主唱。

郁景徐從周圍人的激情談論中獲悉對方確實是學校里的風云人物。

一曲終了，他又一本正經地站在宣講桌前，“念”起了樓霽如精心制作的招新ppt。但其實大家也根本不會去關注他講了哪些內容。

當卓蔚成帶著掌聲回到座位上時，還對郁景徐淺笑了一下，“學弟有興趣加入我們文娛部嗎？”

郁景徐怔愣地注視著他唇邊的那抹弧度，“我”

見他半天支吾不出來，卓蔚成臉上的笑容加深了，替他回答道：“沒關系，不勉強。”

作者有話說:

求求了，馬上就要出成績了，讓我普通話過二甲

第10章 搶課系統你壞事做盡

卓蔚成說到做到，在剩下的時間里只和他一起欣賞著其他社團表演整活，不過還是順手塞給了他一些文娛部的周邊。

短暫的沉寂后，壓軸出場的舞蹈協會又將整個禮堂的氛圍推向高潮，他們表演的是雙人配對熱舞，而妝容冷艷的樓霽如身穿黑色禮服短裙，和她的男舞伴處在c位。

郁景徐的記性不錯，“這好像是早上那位學姐。”

“嗯。”

其實卓蔚成一時沒顧上對方在說什么，在看到這副場面后，他下意識地就把目光投向一旁沉著肅立、負責攝影的洛之洺。

后