少年眉目英挺，身姿如松，他此時正抬著下巴用一種鄙視的目光看著唐時，不過在唐時看來，那目光下還隱藏著淺淺的心虛。

唐時帶著兩小走出屋子，來到院中，露出一個純和的笑容，讓人生不出惡感。

“請問，小公子是在與我說話么？”他微微行了一禮，看起來禮貌又無害。

少年似乎也覺得自己方才有些過分了，他倒不是看不起唐時他們，主要是今早起來，父親檢查他的學業，一直搖頭嘆息，最后還提到了一個什么鄉下神童？他一時氣不過，就想過來找找場子。

本以為自己會見到一個身形消瘦的男孩子身著打滿補丁的衣服，眉目間有些輕愁地默念著詩書，可他萬萬沒想到，他竟然看到了一個大胖子正在兇殘地掃蕩著盤子里的食物，吃相簡直一言難盡！

這就是神童？他爹真的不是在逗他么？他還比不上這樣一個人？于是，在這樣的羞憤與惱怒下，陳鴻不經大腦地說出了那樣刻薄的話語。

他以為對方會惱羞成怒跟自己干一架，結果那什么神童竟然這么好脾氣地禮貌問著自己，也許，一個人的吃相也代表不了什么？可能是鄭爺爺家的早膳太好吃了，而他又沒見過什么世面，所以才失了一個神童的風度。

陳鴻在心中徑自為唐時的行為做了一個解釋，然后瞅著唐時和煦的笑容，不好意思地撇撇嘴，“沒錯，你就是唐時？”

唐時隨意點點頭，沒有在陳漸歸他們面前的拘謹。

陳鴻又重新上上下下打量了一下他，還是沒有找出任何神童該有的品質，于是嫌棄道：“我爹說你很厲害，不如我們比一比？”

唐時依舊笑得純善，“小公子要比什么？”

陳鴻對他的態度還是比較滿意的，不像學堂里的那些人，不是奉承諂媚就是清高自持，哼！

陳鴻對著院外喊了一聲：“拿進來。”

立刻就有書童恭敬地捧著一個書匣子進來了，“少爺。”

陳鴻示意他將匣子放在院中的石桌上，接著將之打開，唐時看過去，就見里面擺放的都是《三字經》、《百家姓》、《千字文》等學堂基礎教學的書籍。

“認得字兒吧？”陳鴻瞟了一眼唐時。

唐時略帶羞澀地搖搖頭，“不認得。”

陳鴻頓時驚訝極了，他看唐時的眼神就像是在看一個稀有物種。這認得字兒和不認得字兒對于背書來說，難易程度相差可大了！

“你不會聽聽就會背了吧？”

唐時眼神清澈而無辜，“只是會記住一部分，全部的記不住。”

陳鴻想了想，“既然如此，本少爺也不想占你便宜，我們就不比了，不過，本少爺還得考考你。”他從書匣里翻出一本藍色封面的書來，唐時看到了書名，原來是《詩經》。

“這兩個字讀作‘詩經’，你念一遍給本少爺聽聽。”陳鴻坐在石凳上，像老師一樣教導著唐時。

很多人小時候讀書的時候都會對老師有一種莫名的敬畏之情，并且也會產生長大后當老師的想法，看來這位少爺也在這個“好為人師”的隊伍當中啊。

唐時心中失笑，面上卻一派認真，“詩經。”

陳鴻見他用渴慕的眼光看著自己，得了趣兒，心中突然激發出一種莫名其妙的使命感，他對唐時道：“本少爺現在讀一首詩，你聽好了。關關雎鳩，在河之洲……”

他也不過十一歲，在唐時那個世界恐怕還沒上初中或者剛上初中，他的聲音還很稚嫩，正兒八經地讀起這首詩來，總有令人捧腹之感。

他抑揚頓挫地讀完了整首詩，唐風和唐頌都有些敬佩地看著他。唐時心中正懷疑這個小少爺到底明不明白這詩中的意思，就聽陳鴻問他：“記住了沒有？”

“記住了一些。”唐時很“誠實”地回答道。

陳鴻示意他背背看。

唐時開始從頭背了起來，背過了兩段，到了第三段就開始磕磕絆絆，等背到了第四段，錯多對少，可即便是這樣，陳鴻看著唐時的目光也變得極其復雜起來。他想到了自己逐字逐句地聽完老師的教導，背了那么多遍才背完全了，而唐時這個字兒都不認得的白丁，僅僅聽了一遍就差不多背出來了，差距太大，他不服氣都不行。

這完全就是學神碾壓學渣的畫面。

陳鴻如法炮制，又換了一本書，隨便地找了一段拗口的文章，自己讀起來都不通順，讀完后讓唐時背一遍。

唐時一本正經地完全復制陳鴻的斷字斷句，仿佛絲毫沒有覺得哪里不對，可陳鴻的小臉都快要燒沒了。他聽出來了，唐時就是按照自己方才的讀法背了出來，他自己讀的時候沒什么感覺，可現在聽唐時背出來，就覺得有些羞恥，就連他身后的書童都在憋著笑。

“行了，別背了。”陳鴻站起來瞪了唐時一眼，“哼，我上完學堂再來找你。”

唐時無辜地看著他，陳鴻又覺得自己似乎有些欺負人了，不過他是不會跟唐時道歉的！

唐時目送著他出了院子，看到唐風和