一涼，默默的回頭看著臉黑的貓又育史。
“訓(xùn)練加四倍，現(xiàn)在馬上開始練習(xí)！”
“不要啊教練~~”
“會(huì)si人的啊~~”
哀聲遍地起，真是有趣的畫面啊！
“有壓力才有成長(zhǎng)，哥哥們加油~”雙手握拳，造成四倍訓(xùn)練的罪魁禍?zhǔn)渍淇斓臑榇蠹壹佑湍兀?
因?yàn)榇焊哔惻R近的關(guān)系，貓又育史越來(lái)越忙碌，也不會(huì)像之前一樣時(shí)常帶我去球隊(duì)里，偶爾在家閑暇的時(shí)間里，貓又美奈子會(huì)教我茶道和cha花，這還真是洗滌心靈的藝術(shù)啊…可以考慮一下我才小學(xué)一年級(jí)嗎？
今天是晴朗的假日，徵求了美奈子nn的同意，我終於可以出去放風(fēng)了~
住家附近有一間小t育館，我開開心心的拿著我的排球去放風(fēng)，呼x1新鮮空氣總會(huì)讓心情特別美麗！
碰！碰！
啊勒勒~這是已經(jīng)有人到了是嗎？
“光太郎~~”
這是我之前來(lái)t育館認(rèn)識(shí)了大我兩歲的木兔光太郎小朋友，是個(gè)熱ai排球的孩子，很有天賦，如果以後還是走排球這條路，一定很有前途呢~
“嘿嘿嘿~小奈奈~你來(lái)啦~”木兔光太郎看到我來(lái)了，綻放著笑容看著我，聽到他的聲音，總會(huì)給人熱力四s，一整天都會(huì)很有jg神的感覺(jué)呢。
“怎麼今天只有你一個(gè)人呢？”
“我也不知道，剛剛大家還一起玩的很開心，後來(lái)都說(shuō)累了不想玩，就各自回家了，也才一下下而已呀…”我看到了他可ai的貓頭鷹頭委縮下來(lái)的樣子，真的是超有趣的啦~但是，他的一下下…
“光太郎，你們玩多久的時(shí)間呢？”
“也才兩個(gè)多小時(shí)而已呀…”
我嘴角ch0u搐，兩個(gè)多小時(shí)，中間不帶休息，陪你一直打不停，這些小孩能撐這麼久也是奇蹟了。
“吶…小奈奈…他們是不是不喜歡和我一起玩啊，才陪我玩一下下就不玩了…”
阿勒，木兔牌的消極模式出現(xiàn)了，雖然很有趣，但是這模式持續(xù)太久，後面就不好哄了。
“他們喜不喜歡和光太郎玩我是不知道啦，但是我很喜歡和光太郎一起打排球的喲！”
聽到了我的話，委靡的小貓頭鷹豎起了耳朵。
“而且光太郎打球很帥氣呢！”
“我打球很帥氣嗎…”
“當(dāng)然！光太郎簡(jiǎn)直就是力與美的代言人呀！”
“嘿嘿嘿~果然~我就跟他們說(shuō)了嘛~”
“什麼？”我歪著腦袋困惑著。
“小奈奈最喜歡和我一起打排球了，也最喜歡和我一起玩了，今井他們都不相信，所以我就和他們打了兩個(gè)多小時(shí)的球，展現(xiàn)出我?guī)洑獾囊幻妫 ?
…孩子，你這樣會(huì)沒(méi)朋友的你知道嗎？是有這樣子來(lái)證明自己的嗎…
貓又育史教的音駒高中，今年春高賽止步於全國(guó)八強(qiáng)，真是可惜！
不過(guò)，野貓可不是那麼容易就能滿足眼前的一切，明年的ih賽，我相信在貓又育史的訓(xùn)練下，一定能挺進(jìn)四強(qiáng)，就我眼看，現(xiàn)在的隊(duì)伍要爭(zhēng)取冠軍太難了，但是四強(qiáng)還是很有看頭的，畢竟還有不少的競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)校。
一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，和孤爪研磨的午餐友誼依舊在我升上二年級(jí)時(shí)持續(xù)著，今天愉快的拿著美奈子nn給的便當(dāng)前往老地方，很期待今天的便當(dāng)菜se呢，不知道今天準(zhǔn)備了什麼好吃的~
“咦？！”我看到了一個(gè)冒似留著j冠頭發(fā)型的孩子，坐在我和他一起常吃飯的樹下。
“請(qǐng)問(wèn)~你為什麼坐在這里呀？在等誰(shuí)嗎？”
男孩聽到聲音抬頭，因?yàn)楸彻獾年P(guān)系，瞇起眼睛稍為適應(yīng)光線，入眼的是一個(gè)柔美的畫面，小nv孩眼睛黑溜溜的如一汪清澈的泉水，帶著好奇心的眼神看著小男孩，小男孩身t往後傾，仔細(xì)看小nv孩的面容，瞪大雙眼表示驚嘆！
如洋娃娃般的jg致臉龐，嘴角微微上揚(yáng)的笑容，好像…真的好像游戲里面的公主…漂亮不足以形容她，是天使吧…
我看著小男孩呆滯的臉疑惑著。
小男孩幾秒鐘後回過(guò)神。
“我…我在這里等…等我朋友吃午餐…”
“咦？！難道你是研磨的朋友嗎？”太好了，那孩子還是有朋友的，內(nèi)心表示安慰，他不會(huì)一個(gè)人孤獨(dú)終老了，淚奔！
“對(duì)…你怎麼知…難道！？你就是和研磨每天中午在一起吃飯的…nv孩子？！”
眼前的男孩一副不敢置信的瞪大著眼睛。
我歪了一下頭覺(jué)得疑惑，nv孩子錯(cuò)了嗎？
“如果你說(shuō)的是和研磨一起吃飯的人，那應(yīng)該是我，請(qǐng)問(wèn)…有什麼問(wèn)題嗎？”
某男孩雙手抓著他已經(jīng)夠亂的頭發(fā)，一臉懊惱又揪結(jié)的表情一覽無(wú)遺。
“啊~~可惡，研磨和這麼可ai的nv孩子一起吃飯，竟然都不告訴我~”
“小黑我不認(rèn)為這個(gè)需要跟你說(shuō)…”一道嫌棄的聲音飄飄然的從我身