，上衣都sh透了，腹肌貼在衣服上若隱若現(xiàn)，但他的注意力似乎全在手機(jī)里的游戲上，因在快速點(diǎn)戳屏幕上的小人，手臂上青筋暴起。
桑榆不由感嘆，現(xiàn)在的男高中生營(yíng)養(yǎng)均衡，不但個(gè)子長(zhǎng)得高，連肌r0u都練得這么發(fā)達(dá)。
“同學(xué)，你要紙巾嗎？”她把紙巾遞給一旁冷著臉的男孩子。
可惜，他一個(gè)眼神兒都沒(méi)給桑榆。
呃，他淋得可b自己慘多了，要紙巾也沒(méi)用。
桑榆紅著臉尷尬地收回遞紙巾的手，低頭看翻出包里隨身帶著的書。
密密麻麻的文字涌入眼里，桑榆沉浸在書里的世界，把剛剛的小cha曲拋至九霄云外。
這場(chǎng)大雨只持續(xù)了半小時(shí)，等到雨勢(shì)變小，桑榆把包放置頭頂，冒著毛毛細(xì)雨跑向行政樓。
——
藍(lán)se的提示牌掛在籃球場(chǎng)四周的白se圍網(wǎng)上——
“雨天地面sh滑，禁止在籃球場(chǎng)打球嬉鬧。”
“禁止破壞校園公共財(cái)物。”
“假期期間，禁止違規(guī)進(jìn)校打球。”
想必他應(yīng)該是認(rèn)識(shí)字的，從小就聽(tīng)話守紀(jì)的桑榆理解不了故意違反校規(guī)的學(xué)生的腦回路。
這也是她害怕?lián)伟嘀魅蔚脑颍J(rèn)為自己和這些學(xué)生g0u通不了。
不過(guò)，能在這里明晃晃打了四小時(shí)的球，他應(yīng)該是某個(gè)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的孩子，不然學(xué)校保安會(huì)輦?cè)说摹?
算了，忙了一周，桑榆累到非必要不想和任何人說(shuō)話，她只想快點(diǎn)回去洗個(gè)熱水澡，然后舒舒服服地吃飯睡覺(jué)。
桑榆抬步繼續(xù)往前走了數(shù)十米，身后傳來(lái)巨大的玻璃爆裂聲，回頭一看——
高大的男孩此刻躺在籃球場(chǎng)sh滑的地面上，前方全是玻璃碎片。
桑榆在危急時(shí)刻倒沒(méi)有自亂陣腳，一邊逆著路線往回跑，一邊快速撥通了手機(jī)里存著的教務(wù)處主任電話。
可是，耳邊的手機(jī)只有嘟嘟嘟的忙音，電話無(wú)人接聽(tīng)。
——
下一章還是劇情…
夕yan西下，粉金的晚霞映在地面的水洼上，她挺翹的鼻尖上掛著汗珠，白se棉麻連衣裙上被雨水打sh的地方已經(jīng)g了，重新掩住了她的天藍(lán)se內(nèi)衣。
在細(xì)雨中飛揚(yáng)的裙角此時(shí)浸在地面的的w水上，因跑動(dòng)濺起的泥漬此時(shí)正黏在nv人露出的一小截白皙的腿r0u上。
“真的沒(méi)事嗎？”她神se緊張地打量著他被玻璃劃傷的手背，不放心地再次詢問(wèn)。
“si不了。”濮聿板著臉ch0u回被nv人握著的手掌，拿起一旁的礦泉水張嘴猛灌。
桑榆跑近后，才發(fā)現(xiàn)躺在地面上的男生是睜著眼的，根本沒(méi)有暈過(guò)去。
真是萬(wàn)幸，不然憑她一個(gè)人真的沒(méi)力氣扶起他。
也是在他站起身后，她才發(fā)現(xiàn)他的身高肯定超過(guò)185。
手上的動(dòng)作卻沒(méi)有停下來(lái)，桑榆自顧自地說(shuō)話：“現(xiàn)在是暑假期間，校醫(yī)肯定不在學(xué)校。”
余光瞥見(jiàn)地上帶著血的臟衣服，她繼續(xù)叮囑道：“你能聯(lián)系上家里人嗎？這些傷口得去醫(yī)院消毒包扎才行。”
輕盈的癢意爬上結(jié)實(shí)的背肌，下午被自己假裝無(wú)視的紙巾此刻正擦拭著他未著寸縷的上半身。
耳邊是輕柔的nv聲，濮聿身上那gu熱騰騰的燥意又在血ye里流竄，明明剛運(yùn)動(dòng)幾小時(shí)發(fā)泄t內(nèi)旺盛的jg力。
于是，他撈起長(zhǎng)椅上的運(yùn)動(dòng)外套就要起身離開(kāi)，打算接著去游泳館。
熟悉的鈴聲旋律打斷了他的動(dòng)作，以為是自己的手機(jī)響了起來(lái)，還沒(méi)0到背包里的手機(jī)，就發(fā)現(xiàn)一旁的nv人恭敬地接聽(tīng)電話。
“h主任，不用麻煩你跑一頓了，我已經(jīng)自己處理好新生信息了。”
即使知道領(lǐng)導(dǎo)剛剛是故意沒(méi)接她的電話，桑榆也不敢泄露自己的怨氣。
這位教務(wù)處主任從不會(huì)接她臨近上下班時(shí)間的電話，因?yàn)閾?dān)心她會(huì)借故請(qǐng)假。
甚至，有時(shí)正在上班的時(shí)間也不會(huì)接，因?yàn)椴幌霂退幚砉ぷ鲉?wèn)題，美曰其名“新老師要擅于自己克服困難”。
天知道這幾天里她每次遇到系統(tǒng)問(wèn)題的時(shí)候有多無(wú)助。
“是這樣的，剛剛一位學(xué)生在學(xué)校打球受傷了。”桑榆如實(shí)上報(bào)打領(lǐng)導(dǎo)電話的原因。
出乎意料的是，原先還和她假模假樣的h主任猛地提高音量，一連串地問(wèn)了她好幾個(gè)問(wèn)題。
“他怎么樣了？嚴(yán)不嚴(yán)重？”
“送醫(yī)院了嗎？”
“校長(zhǎng)趕過(guò)去了嗎？”
桑榆正想逐一回答h主任的問(wèn)題，帶有血腥氣息的大手覆上她的手背，一把奪過(guò)她的手機(jī)。
“滾。”
言簡(jiǎn)意賅的一個(gè)字，受傷的男生掛掉了電話，并撥下了她手機(jī)的靜音鍵。
把手機(jī)還給她后，他一個(gè)人收拾好長(zhǎng)椅上的個(gè)人物品，頭也不回地走出籃球場(chǎng)。
傍晚時(shí)分，晚風(fēng)輕輕掃過(guò)校道兩旁的樹(shù)木，葉