中新網遼寧新聞6月4日電 為深入貫徹全國及全省教育大會精神，加快調整優化學科專業結構，推進學校事業高質量發展，遼寧理工學院主動融入區域發展大局，緊密圍繞遼寧全面振興新突破三年行動目標和錦州建設區域中心城市的系統發展理念，敏銳把握新能源汽車產業蓬勃發展機遇，以產業需求為導向，全力打造新能源智能汽車產業作為學科專業特色，培育特色專業集群，在服務區域經濟發展、培養高素質應用型技術人才的道路上邁出堅實步伐。

　　聚焦國家戰略，優化專業布局結構。遼寧理工學院順利通過本科教學合格評估后，根據評估專家意見，在辦學特色、專業優化、服務地方、教育教學改革等方面認真整改落實。按照教育部《普通高等教育學科專業設置調整優化改革方案》和《遼寧省普通高等學校學科專業設置調整優化改革實施方案(2024-2027年)》文件要求，學校立足服務國家戰略需求和區域經濟社會發展，堅持“立足長遠、超前布局”的發展理念，提出以碩士點申報為科研與人才培養引擎，以對標工程教育專業認證為專業質量保障，以新能源智能汽車產業作為學科專業特色，以產業學院為產教融合平臺，實現專業鏈、創新鏈、知識鏈和人才鏈與新能源智能汽車產業鏈高度契合，加速推進學科專業設置調整優化改革任務在理工落實落地。做實“調停轉增”大文章，構建“動態調整、精準對接”的專業優化機制，強化就業狀況與專業設置、招生計劃、人才培養聯動，扎實推進學科專業優化調整。打破原有專業格局，停招9個與遼寧西部產業需求脫節的專業，增設新能源汽車工程、智能車輛工程、汽車工程技術、電氣自動化技術等13個深度服務地方產業的專業。整合校內資源，對汽車與機械工程學院和電氣與智能控制學院進行更名，并對兩個管理學院進行合并優化。圍繞新能源智能汽車產業鏈形成新能源智能汽車類、智能制造類、智能與軟件工程類、電氣與機器人類4個新工科專業群和1個管理類專業群，構建起“以工為主、工管結合”的新型學科布局，實現了教育資源的高效共享。

　　聚焦產教融合，創新協同育人機制。產教融合是應用型人才培養的關鍵所在。遼寧理工學院以產教深度融合為突破口，著力構建“產業需求牽引、校企協同育人”的人才培養模式。學校與企業到目前已經共建40個“定制班”，創新打造以行業和地方企業人才需求為導向的產教融合新型教學模式。同時，學校積極推進“專業+微專業”復合型人才培養，優先開設急需緊缺型、應用技能型“微專業”，發揮“小學分、高聚焦、精課程、跨學科、靈活性”的優勢，助力學生完善知識技能結構，提升就業競爭力，促進畢業生高質量就業。在深化校企合作方面，遼寧理工學院立足自身學科優勢，緊密對接產業集群發展需求，培育建設3個遼寧省現代產業學院和4個校級產業學院，實行“3+1”教學模式，制定特色人才培養方案；加強與國內新能源汽車企業長城汽車、吉利汽車、大連奇瑞共建就業實習基地，與沈陽寶馬正在洽談合作，與遼寧航天凌河汽車開展校企產學研項目深度合作，實現師資、設備等資源共享。通過推動課程內容與產業標準精準對接、教學過程與生產過程深度融合，有效提升學生的實踐能力與就業競爭力，增強人才培養的針對性和適配度，確保專業調整取得實效。

　　聚焦質量提升，樹立人才培養標桿。遼寧理工學院堅持“標準引領”的建設理念，以工程教育專業認證為專業建設目標，對標國家工程教育認證標準，全力打造高質量人才培養體系。選擇計算機科學與技術等4個專業為工程教育認證試點專業，聘請工程教育認證專家王軍等實時指導，推進工程教育認證落地。實施“分類考核、重點建設”的專業建設模式，構建以“課程體系為根基、師資隊伍為支柱、支持條件為平臺、學生發展為中心、持續改進為引擎、社會需求為標尺”的六維聯動機制，形成“標準-實施-評價-改進”的質量閉環。按照“強化內涵、打造特色、社會需求”的發展思路，健全本科專業發展長效機制，全面提升學校專業建設水平和人才培養質量。持續加大教學資源投入，搭建智慧教學平臺，建成一批省級一流課程。不斷擴展優質師資與健全先進教學資源，提升人才培養質效，創新創業教育成果顯著，2024年獲得省級以上創新競賽獎勵1457項，省級一等獎以上188項。特別是，在今年高校畢業生就業形勢嚴峻的背景下，汽車服務工程專業憑借創新人才培養模式實現逆勢突圍，畢業去向落實率持續攀升并突破80%大關，浙江零跑、云尖信息、重慶社平等多家企業紛紛向學校畢業生拋出橄欖枝，真正實現“學有所長、業有所專”的人才培養目標。

　　從課堂到車間，從實驗室到生產線……遼寧理工學院正以“立足錦州，服務遼寧，面向全國”的發展戰略，在專業建設、產教融合、人才培養等方面不斷探索前行，奮力書寫新時代地方應用型高校“育產業所需、解企業所急、應時代所向”的奮進篇章，為遼寧全面振興新突破注入強勁的人才動能與智力支撐。