近日，海城西關小學513名師生搭乘G9127次列車奔赴沈陽，開啟了一場別開生面的科技探索之旅。作為遼寧省今年首趟研學主題列車，這趟行程串聯起知識與實踐，以“鐵路+研學”的創新模式，為青少年素質教育提供了生動樣本。

　　從“車廂”到“課堂”，鐵路服務破圈升級。沈陽鐵路部門將高鐵打造成“移動課堂”，在旅途中嵌入高鐵發展史、科技知識講解等課程，讓原本枯燥的乘車時間轉化為沉浸式學習體驗。這種“邊行邊學”的設計，既緩解了長途出行的疲憊感，又以趣味性激發學生的求知欲。而“綠色通道”“一站式引導”等服務優化，更展現出鐵路部門從“運輸工具”向“教育伙伴”的角色轉型。

　　資源跨界整合，釋放文旅消費潛能。遼寧依托紅色、科技、歷史等多元主題開發研學路線，既盤活了省內文旅資源，又通過“校企合作”精準對接教育需求。數據顯示，今年以來沈陽鐵路部門已累計接待研學旅游人數近萬人次，印證了“鐵路+研學”模式的市場潛力。這種“鐵路+教育+文旅”的跨界聯動，不僅為學生提供實踐場景，更成為激活地方經濟的新引擎。

　　研學游如何避免“走馬觀花”？此次案例給出參考答案：一是課程設計需“有料”，如科技館的前沿成果體驗直擊課本知識盲區；二是服務細節要“有心”，如鐵路部門定制化策劃讓旅程本身成為課程；三是目標導向須“有魂”，通過鐵路發展史等主題傳遞大國工匠精神。當研學真正實現“游有所得”，素質教育才能真正落地生根。

　　據了解，沈陽鐵路部門計劃推出更多主題化、定制化研學產品，推動鐵路系統逐漸從單一運輸向教育服務生態延伸。若能進一步開發鐵路博物館參觀、模擬駕駛體驗等互動項目，甚至聯動全國鐵路網打造跨省研學鏈，“坐著高鐵去研學”或將成為中國素質教育的特色名片。

　　這列開往春天的列車載著傳統教育模式轉型的期待。當鐵軌與知識軌道交匯，我們看到的不僅是文旅消費的新可能，更是一個社會如何以創新之力，托舉起下一代成長的高度。