中新網遼寧新聞2月24日電 沈陽工程學院深入學習貫徹習近平總書記關于教育的重要論述和關于人才工作的重要論述，認真貫徹落實習近平總書記關于“培養大批卓越工程師，努力建設一支愛黨報國、敬業奉獻、具有突出技術創新能力、善于解決復雜工程問題的工程師隊伍”的重要指示精神，堅持為黨育人、為國育才的初心使命，緊跟國家和區域重大戰略，突出能源電力行業特色，推動產學研深度融合，傳承弘揚“紅心向黨、技術報國”的紅色基因，校企協同構建“三業育人”(就業育人、行業育人、企業育人)模式，為能源電力行業培養新時代紅色卓越工程師。

　　一、校企協同深化“就業育人”，塑造學生愛黨報國敬業奉獻價值觀和扎根能源電力使命感，筑牢“紅”的底色。一是用紅色基因激發學生投身能源電力行業。學校編輯出版紅色校史文化育人書籍《根脈》，引導青年學生傳承榜樣力量，投身能源電力行業；深入挖掘能源電力央企紅色基因，將紅色資源融入課堂；開展能源電力行業勞模工匠、優秀校友進校園活動，打造行業特色課程思政育人體系；與專業教育和管理服務體系全面融合，構建全員參與、全方位推動、全要素協同的就業育人生態系統，教育引導學生自覺地把個人理想追求融入扎根能源電力一線、為民服務、為國奉獻的生動實踐。學校培養的10萬余名畢業生為國家能源電力行業的建設與發展作出了突出貢獻，涌現出了全國勞動模范賈賀春、琚永安，國家電力投資集團公司董事長王炳華等優秀畢業生。二是構建全員就業育人格局。學校堅持以高質量充分就業為第一指揮棒，落實“一把手”工程和“一盤棋”格局工作機制，精準有效對接電網企業集團、“五大六小”發電企業集團及其所覆蓋的全國范圍內企業。學校成立能源電力行業就業專家指導委員會，充分發揮行業企業優勢，協同開展培根鑄魂、政策咨詢、崗位拓展、就業指導和評估督查，引導學生樹立正確的成才觀、職業觀、就業觀，提升學生扎根能源電力使命感；成立遼寧省大學生就業育人研究院，為畢業生高質量充分就業把脈問診，構建以高質量就業為核心的“招生—培養—就業—評價—反饋”多元一體閉環系統。學校被確定為全國電力人才網聯盟校園招聘基地，每年定期來校招聘集團企業200余家；構建“校企、校政、家校”三位一體就業模式，建立校院兩級實習就業基地126個，緊跟行業、錨定企業、精準就業。畢業生初次去向落實率連續九年位列省屬公辦本科高校第一名。畢業生國家電網錄取率全國排名第六，遼寧省電力有限公司錄用率保持第一。三是設立專職就業總指導員崗位。學校在全國高校中率先設置“就業總指導員”崗位，專人專職開展大學生職業生涯教育和就業指導工作。近三年，精準對接企業和校友資源，協助行業企業舉辦校園招聘活動1200余場；組織200余名學生走進南網廣東電網、華潤電力等企業開展職業體驗；設立專職就業總指導員等相關做法被新華社、中國政府網等多家媒體報道。中國教育報以《沈陽工程學院構建“三業育人”模式為能源電力行業培育更多優秀工程師》為題，對學校應用型人才培養進行了報道。學校受邀在全國現代產業學院建設論壇上以《強化“三業育人”培養能源電力卓越工程師》為題做主旨報告，在電力人才就業信息交流研討會、中國電力高校聯盟教務處處長論壇上就學校人才培養特色作交流發言，得到兄弟院校及電力企業的高度認可。

　　二、校企協同建設“行業育人”平臺機制，提高學生投身能源電力行業發展的專業能力和產業創新能力，擦亮“專”的特色。一是組建能源電力產業校企聯盟。學校牽頭組建遼寧省能源電力產業校企聯盟，聯盟設立了科技創新專家委員會、人才培養專家委員會，構建了與行業協調對接機制。密切關注能源電力行業發展動態，結合行業需求和變化優化調整學校學科專業布局、人才培養方案和課程體系，為實踐基地建設、設施設備共用共享提供保障，為聯盟成員合作成立產業研究院、成果轉化基地提供支持，促進高校發展與行業進步同頻共振。目前，聯盟成員單位已發展到96家。二是構建三級產教融合機制。學校成立行業育人領導小組，設置產學合作中心，專門負責與行業對接和融合；制定《關于進一步深化產教融合工作的指導意見》，建立“學校－學院－專業”三級產教融合機制。學校是省政府與國家電力投資集團有限公司共建高校，實施“理事會領導，院長負責，專家委員會咨詢”二級治理結構，實現校企共建二級學院全覆蓋；與行業企業專家合作協同推進新工科建設，加強學科專業交叉，每個專業開設至少3門校企共建共授的學科前沿課程及3門跨學科跨專業新興交叉課程、實踐教學課程。三是著力建設現代產業學院。學校立足“電、碳、遼”特色，建設現代產業學院，推進能源電力紅色卓越工程師培養，實現“教學內容項目化、教學團隊雙師化、教學場景真實化、教學環境職業化”的“四化”目標。培育建設新型電力系統現代產業學院等8個省級現代產業學院，清潔能源成套裝備技術產業學院獲批工信部首批專精特新產業學院。依托產業學院與國網遼寧電力有限公司等16家企業共建定制班，實行校企“3+1”“2+2”模式培養；建設新型電力系統實訓基地，統籌規劃布局八大實訓中心；聚焦工程實踐創新能力，開展項目化、案例式教學，建設協同育人行業特色課程156門。大學生“SIE 創新創業團隊”為我省建立行業標準4項，獲得發明專利17項、實用新型專利40項。近三年，學生創新創業項目榮獲國家級、省級獎項 1783項，申請專利169項，發表論文369篇，研制實物樣機647臺/套，開發軟件應用平臺119項，轉化科技成果201項等等。

　　三、校企協同開發利用“企業育人”資源，提高學生實踐應用能力和解決復雜工程問題能力，提升“實”的成色。一是校企共建共享互兼互聘人力資源。建設校企師資資源庫，建立人才資源共建共享機制，促進企業技術骨干與專業教學骨干雙向交流，提升專業建設、課程開發、教材編寫、課堂教學、實習實訓水平。近三年，學校先后選派193名教師到企業一線開展工程實踐；聘任企業兼職副院長，實現二級學院全覆蓋；聘用34位企業高級工程師擔任學校兼職教學督導，實現專業全覆蓋；聘請155名能源電力行業兼職教師授課8600學時；聘請79名行業龍頭企業一線工程技術人員共同指導學生畢業設計。二是校企共建共研育人場景和育人模式。將校企共建的校內實驗、實訓、實習場所引入企業流程、標準、布局與文化，根據企業工程實踐中的“真問題”“真需求”定制課程模塊、開發實踐項目。與國網遼寧省電力有限公司技能培訓中心等企業共建集教學、實訓、培訓、科研于一體的校外實訓基地127個、創新創業基地10個，每年安排學生到企業現場實踐、開展創新訓練項目、參與課題研究6000余人次，校企合作解決共性或關鍵問題676項。三是校企共建共促人才培養模式創新。立足特色鮮明的能源電力行業背景，著眼于行業和企業需求，深化校企協同，不斷優化學科和專業設置，進一步完善人才培養機制。近三年，聚焦新時代能源電力行業高質量發展需求，新增智能電網與信息工程專業，停招機械工藝技術專業，撤銷商務英語、光源與照明等7個專業。充分調動各方資源，聯合企業共同制定培養目標、培養方案、課程設計等，推動人才培養與用人需求實現有效銜接，著力培養又紅又專又實的應用型高級專門人才。